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17 octobre 2021 7 17 /10 /octobre /2021 10:25

Les élèves qui le souhaitaient sont venus commenter les photographies prises pour vous raconter ce que nous avons fait cette semaine !

Nous fabriquons un livre des pommes. 

Pour décorer la couverture, nous avons planté des fourchettes dans des pommes puis nous avons posé les pommes dans la peinture. 

Lorsque nous appuyions ensuite les pommes sur la feuille, nous découvrions une empreinte de pomme. Nous avons utilisé les couleurs des pommes: du rouge, du jaune et du vert.

Pour décorer la pomme jaune, nous avons tapoté avec des éponges et de la peinture dans un gabarit de pomme. 

Pour décorer la pomme rouge, nous avons collé des papiers de différentes textures mais tous étaient de couleur rouge. 

Pour décorer la pomme verte, nous avons frotté des pastels sur un gabarit de pomme. 

On faisait de la peinture. (Emma, Aaron) Avec des pommes. (Léon)

T'étais à côté de moi. (Aaron à Emma)

Faut faire des pommes avec de la peinture. (Lucas)

Moi, j'ai fait de la peinture. On a fait la peinture. (Marin)

On a fait de la peinture. (Aaron, Léon, Tara)

Des pommes. (Noah)

On a fait de la peinture avec des pommes. (Lucie)

On faisait de la peinture jaune. (Eve) On mettait dans les pommes. (Emma)

Moi, j'étais à côté de Noah. (Aaron)

On mettait dans les pommes. (Tara)

La peinture en jaune. (Daniel)

On a fait de la peinture avec Daniel et avec Liam. (Manon)

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
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D'autres activités en TPS/PS

Cette semaine, nous poursuivons notre travail autour des quantités: beaucoup ou pas beaucoup.

Consigne: Aller chercher des objets, dire si l'on en a pris beaucoup  ou un peu.

On prenait des doudous. Elle a pris un peu d'assiettes. Calvin il en a pris beaucoup des bouchons. J'ai pris beaucoup. (Emma)

On jouait avec les bouchons et les crayons. On a mis dans la boîte. (Marin)

On prenait beaucoup de voitures et on mettait dans une boîte. (Aaron)

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
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Consigne: Le cuisinier sert à manger. Il doit regarder la carte puis en mettre un peu ou beaucoup dans l'assiette. 

On a fait la cuisine, on mettait beaucoup de boules ou un tout petit peu. (Marin)

Il mangeait. On mettait les boules. (Eve)

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
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D'autres activités en MS

Nous avons tracé des lignes avec des pinceaux fins, de la peinture, des cotons-tiges et de l'encre. Ensuite, nous avons créée un cadre en traçant des croix avec des pastels.

Consigne: Tracer des lignes verticales et horizontales en touchant le haut et le bas de chaque case. 

De la peinture. On étale. Vertical. (Lucas)

On fait des lignes comme ça. (Lucie)

Des lignes verticales et horizontales. (Lucas)

 

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)

Nous apprenons le nom de 6 nouvelles lettres et nous nous sommes entraînés à les tracer avec des kaplas, avec des bandes de papier et avec le doigt dans une boîte de farine. 

A la maison, je m'entraîne à nommer ces 6 lettres. Je passe mon doigt sur les lignes pour m'aider à les mémoriser et m'entraîner à les tracer. 

 

E      F      H      I      L      T

On devait faire comme le modèle. C'était des lettres. (Gabriel)

On fait des lettres. (Lucas)

Les lettres. (Ewen)

On faisait les lettres avec les kaplas. (Lucie)

On fabrique les lettres avec du papier. (Lucas)

On a collé. (Lucie)

La lettre. (Daniel)

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
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Après de nombreux entraînements, nous avons collé les lettres de notre prénom et les avons décorées avec de l'encre et des pastels. Quand nous avons terminé, la maîtresse les accroche dans le couloir pour le décorer. Nous sommes très fiers d'avoir notre prénom affiché!

On avait collé les lettres. On avait mis de l'encre. (Gabriel)

On fait ses lettres. On a décoré ses lettres. (Manon)

Des pommes de toutes les couleurs TPS/PS/MS (suite)
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17 octobre 2021 7 17 /10 /octobre /2021 08:29

LUNDI 18 OCTOBRE

Sardines au citron

Carbonnade de bœuf

Galette de pomme de terre

Brie

Ananas

MARDI 19 OCTOBRE

Salade verte au fromage

Rôti de dinde au romarin

Poêlée de légumes

Gâteau marbré

JEUDI 21 OCTOBRE

Carottes râpées

Gratin de crozets aux poireaux et emmental

Salade verte

Entremet au chocolat

VENDREDI 22 OCTOBRE

Salade composée

Filet de merlu

Brocolis

Fromage

Salade de fruits

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16 octobre 2021 6 16 /10 /octobre /2021 13:40

Nous avons pu découvrir quelques jeux Smart Games pendant 2 semaines.

Les enfants ont pu tester tous les jeux pendant les temps d'ateliers.

Voici les commentaires des CE1 sur le jeu qu'ils ont préféré.

Noah : J'ai préféré "la nuit des fantômes" parce que c'était facile.

Raphaël: J'ai préféré "la nuit des fantômes" parce j'aime les fantômes.

Emma: J'ai aimé "Cache noisettes" parce que j'aime mettre les boules dans le trou.

Estéban: J'ai bien aimé jouer avec les noisettes.

Léa: J'aime "Pirates cache-cache" parce qu'il est drôle et bien.

 

Pour les CE2:

Yaël: Le jeu "Gecko", je n'ai rien compris. "Quadrillion", je mettais la plaquette dans le mauvais sens. Ce jeu était bien mais je n'ai pas pu aller jusqu'au bout du jeu. J'ai pu aller jusqu'au 10, mais pour moi, ce n'était pas trop. Le" jeu des noisettes", je connaissais déjà. J'étais au niveau 26.

Maëlys: J'ai bien aimé "Cache noisettes". Les dessins. Aussi "la nuit des fantômes".

Gabriel: Je n'ai pas trop aimé le jeu "Gecko gourmand" parce que je n'y arrivais pas. J'ai mieux aimé les fantômes: à chaque fois ils avaient peur. J'ai bien aimé quand les noisettes tomber dans le trou.

J'aime "Cache noisettes parce qu'il est bien.

Maria: J'ai aimé le jeu "Quadrillion" parce que les plateaux sont aimantés et il est pas trop difficile. 

Eliott: Je mets  5 étoiles à "Quadrillion" car je ne joue jamais avec mon cerveau et là, ce jeu est trop bien et je le veux. Je mets 1 étoile à "Cache noisette" car l'année dernière on avait le jeu et je connaissais toutes les combinaisons.

Cloé: J'aime beaucoup "Quadrillion parce que j'aime beaucoup les jeux de la même sorte. J'ai moins aimé "Gecko gourmand" parce que j'aime moins quand c'est trop dur. Je n'ai pas trop réussi.

Olivia: " La nuit des fantômes" était drôle et amusant. J'ai aimé.

Camille: Je mets 5 points à "la nuit des fantômes". Il m'a plu et c'est bien avec les lumières.

"Le pirate cache-cache" Je n'ai pas aimé parce qu'on doit trouver des bateaux, les îles...

Noa: J'ai bien aimé "Pirates cache-cache" parce que j'aimais bien cacher les trésors, les pirates sur son tonneau. C'est pour cela que j'ai mis 5 points.

Marina: J'aime "Cache noisettes" parce que j'aime les noisettes à manger donc j'aime "Cache noisettes". Et aussi j'aime bien les écureuils et les noisettes.

Lucie: " La nuit des fantômes" c'est 5points parce que c'est facile.

Zélia: Pour "Cache noisettes", je trouve qu'il était trop facile. Pour "Pirates Cache-cache, c'était un peu trop dur pour moi.

Pour "Gecko gourmand", j'ai bien aimé mais pas assez. Le jeu "Quadrillion", il fallait de la logique. J'ai bien aimé. Et pour "la nuit des fantômes" j'ai adoré. Il y avait des pièces très différentes. C'était génial!

Lénaïse: J'ai bien aimé "Cache noisettes" Aussi "la nuit des fantômes".

 

 

Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
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Découverte des jeux Smart Games dans la classe de CE1/CE2
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13 octobre 2021 3 13 /10 /octobre /2021 20:28
Nous nous entraînons à calculer rapidement en utilisant nos connaissances : les compléments à 10,les doubles, la suite numérique....
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10 octobre 2021 7 10 /10 /octobre /2021 12:08

Cette semaine a été rythmée par les élections des délégués de classe.

Les enfants ont pu voir le déroulement d'une élection et le rôle des délégués au sein de la classe et de l'école.

Mardi matin, les élèves volontaires se sont inscrits sur la liste de déclaration de candidature à l'élection de délégués.

 

Les jours suivants, les élèves ont pu présenter leur programme et leur affiche de campagne électorale.

 

Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche
Les candidats et leur affiche

Les candidats et leur affiche

Des programmes plein d'idées!
Des programmes plein d'idées!
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Le vendredi a eu lieu les élections.

Les élèves ont découvert le matériel de vote:

- les bulletins

- l'enveloppe

- l'urne

Nous n'avions pas d'isoloir mais, à tour de rôle, les élèves sont allés voter dans le couloir de la classe.

Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants
Les votants

Les votants

2 secrétaires ont été appelées pour le dépouillement. Olivia et Maria ont comptabilisé les résultats du vote.

 

Le dépouillement
Le dépouillement
Le dépouillement

Le dépouillement

Félicitations à nos 2 délégués: Raphaël (Ce1) et Lénaïse (CE2)

Félicitations à nos 2 délégués: Raphaël (Ce1) et Lénaïse (CE2)

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