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1 juillet 2015 3 01 /07 /juillet /2015 17:46

Benjamin Boulanger est venu dans la classe de CE1/CE2 pour rappeler aux élèves le cycle de l'eau dans la nature.

Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe

Nous avons observé sur une carte IGN les éléments relatifs à l'eau à proximité de l'école.

Nous avons relevé les éléments naturels (les sources et cours d'eau) ainsi que les éléments construits par l'homme.

Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe
Le circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classeLe circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classeLe circuit de l'eau domestique - travail préparatoire en classe

A la suite de ce travail de repérage d'informations sur une carte, nous avons cherché à savoir comment l'eau arrivait jusqu'à nos robinets.

Le trajet de l'eau domestique suit un long parcours.

Les mots clés:

- l'eau brute: de la rivière ou du sol à la station de traitement des eaux.

- l'eau potable: de la station de traitement (dite aussi station de potabilisation) à nos maisons et autres consommateurs d'eau (agriculteurs, usines...)

- l'eau usée: de nos maisons à la station d'épuration.

- l'eau épurée: de la station d'épuration à la rivière.

Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.
Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.

Les élèves ont travaillé en groupe pour réaliser une maquette sur le circuit de l'eau domestique. Après un travail par petits groupes, nous avons rassemblé toutes les planches pour faire une très grande maquette.

La suite de notre travail autour de l'eau se déroulera en extérieur.

Les élèves découvriront un fleuve à proximité de leur école (la Guintre).

Puis nous suivrons le circuit de l'eau de nos habitations.

Merci à Benjamin pour cette intervention

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