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27 mai 2016 5 27 /05 /mai /2016 08:06

Les élèves de CM2 vont s'adonner au char à voile pendant 3 séances .

Cela va être une découverte pour 19 des 20 élèves scolarisés dans cette classe .

Avant de filer sur l'estran, il faut d'abord maîtriser un peu de vocabulaire et acquérir un peu de technique.

LE VOCABULAIRE

L'estran: Partie de la plage découverte à marée basse.

Le palonnier: Pédale qui permet de diriger la roue avant du char

L'écoute: Autre nom donné à la corde sur laquelle on tire pour tendre la voile.

La bôme: Barre métallique située au bas de la voile.

La têtière : Bouchon en toile que l'on met au sommet du mât lorsqu'on a enfilé la voile.

L'empannage : Moment où vent arrière tu prends ton virage .

faseyer : La voile faseye lorsqu'elle n'est pas gonflée par le vent

 

Les chars arimés les uns aux autres sont acheminés sur la plage tirés par un tracteur pétaradant

conduit par Marius.(1er jour) et Paul (second jour)

Marius et Paul sont moniteurs au CNRG.

Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !

Arrivés sur la plage, le montage commence. Des groupes de 3 enfants de même taille sont constitués .

Chaque groupe va chercher une voile et l'amène près d'un char ;

LA TECHNIQUE:

 

Le montage de la voile

 

Bascule un char sur le côté.

Déplie ta voile.

Enfile le fourreau de la voile le long du mât.

Accroche la têtière au sommet du mât.

Evite de laisser traîner la voile sur le sable.

Attache le bas de la voile au mât par un noeud plat.

Remets le char sur ses roues.

Passe l'écoute dans une poulie.

 

 

Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.
Chaque groupe va chercher sa voile.

Chaque groupe va chercher sa voile.

Le réglage du siège

Assieds-toi dans le char

Pose tes pieds sur le palonnier (tes jambes ne doivent pas être allongées mais un peu repliées).

Si ce n'est pas le cas, descends et  enlève le noeud double clé qui retient le palonnier.

Pousse-le ou attire-le pour trouver la bonne distance et renoue la corde.

 

Arrête ton char ............ si tu peux !

La conduite du char:

Avant de t'élancer trouve le sens du vent.

Tourne-toi jusqu'à ce que tu entendes le vent dans tes deux oreilles.

Ensuite, installe-toi dans le char, tire sur l'écoute du bon côté jusqu'à la tendre.

La voile se gonfle et le char prend de la vitesse.

Pour tourner, appuie sur le palonnier, donne du mou à l'écoute.

La bôme passe au-dessus de ta tête.

Retire sur l'écoute pour recapter le vent et reprendre de la vitesse.

 

Arrête ton char ............ si tu peux !

le démontage du char

 

Bascule ton char.

Défais les noeuds.

Plie la voile à la première latte enroule la et redresse le char.

Ratache les chars les uns aux autres pour que le tracteur les remonte au centre.

 

La deuxième journée racontée par Ethan .

Cette fois-ci nous sommes partis à10 heures et sommes arrivés à 11 heures.Pendant une heure

nous avons ramassé les  déchets qui étaient dans la laisse de mer.

Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets
Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets

Nous avons ramassé plusieurs kilogrammes de déchets

Ensuite ,nous avons eu une récréation de 30 minutes. Pendant la récréation ,certains ont creusé

des trous, d'autres ont fait des dessins.

Après, nous avons mangé sur les rochers et un chien est venu nous rendre visite. 

Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.
Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.

Le repas a fait du bien et la récréation a été longue.

Puis nous avons vu Paul,le moniteur, descendre les chars sur la plage.

Nous nous sommes changés dans les vestiaires du club nautique.

Puis, arrivés sur la plage, nous avons détaché les chars et comme pour la première séance, nous avons gréé une petite voile.

Mais comme il n'y avait pas assez de vent ,nous avons pris une grande voile.

 

Cela m'a beaucoup surpris. Le parcours était constitué d'un empannage, de deux lignes droites et d' un virage face au vent que trés peu d'entre nous ont réussi à franchir.

Quand la séance était finie nous avons dégréé nos chars et sommes repartis.

Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
Arrête ton char ............ si tu peux !
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La première séance fait un peu peur!
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