L'hiver se termine .Les abeilles recherchent le pollen  des premières fleurs, les premiers bourgeons éclatent . Le printemps arrive. Après de longues inondations, les rivières et ruisseaux ont retrouvé leur lit mineur.

Nous allons ,cette année, découvrir que les zones humides sont pleines de vie et essayer de répondre à des questions :

D'où vient l'eau des ruisseaux ?

Pourquoi coule-t-elle même quand il ne pleut pas ?

Comment filtrer l'eau ?

Pour notre première sortie, nous nous rendons au bord d'un ruisseau servant de "frontière" entre La Croix Avranchin et Villiers le Pré .

Nous sommes accompagnés de M Robert Dugelay ,notre intervenant.

Sur place, nous découvrons ce qu'est une zone humide et qui y vit

Robert nous montre :

Les joncs

l'aulne

les iris

4 ateliers sont proposés :ils vont permettre à chaque enfant de modéliser à l'aide de maquettes ,l'écoulement,la filtration, la source.

Ensuite, chaque groupe doit passer dans les 4 ateliers .

.....Marie,.........vont vous dire d'où vient l'eau des ruisseaux.

La source:

Nous avons mis des mottes d'herbe dans un cageot avec une bâche.

Après, nous avons rempli un arrosoir d'eau.

Nous avons versé l'eau sur les mottes d'herbe.

L'eau s'infiltre dans la terre mais quand elle arrive au niveau de la bâche elle est bloquée.

L'eau ruisselle et elle fabrique une source.

Marie CM2

Jeudi matin nous sommes allés au bord d'un ruisseau.

Alors on a pris de la terre dans le champ et on a tassé la terre dans notre maquette.

Il faut remplir le réservoir d'eau puis on a ouvert la plaquette à trous ,l'eau passe sous la terre.

L'eau  passe sous la terre parce que l'herbe et la terre ne sont pas mouillées.

Quand la terre est très mouillée, l'eau coule à la surface.

Alexis et Luc CM2

Melvin, Loriane, vont vous parler de la filtration.

Il faut 4 demi- bouteilles.

Dans 2 bouteilles il faut mettre de l'eau avec de la terre.

On mélange l'eau et la terre et ça nous donne une eau boueuse.

Il faut 2 entonnoirs que l'on met dans 2 demi- bouteilles différentes .

Dans l'un des entonnoirs on met des galets et dans l'autre, on met un filtre à café.

Après, on verse de l'eau dans les entonnoirs et on s'aperçoit que l'eau qu'on a versé dans l'entonnoir avec les galets est aussi sale qu'avant

Par contre, l'eau qu'on a versé dans l'entonnoir avec le filtre à café est limpide mais pas potable.

ANAËLLE,FABIEN ET NOLWENN VONT VOUS PARLER DE LA SOURCE.

Jeudi matin ,nous sommes allés au bord d'un ruisseau,nous avons fait 4 expériences je vous en décris une .

Pour commencer nous sommes allés chercher de l'eau que nous avons versée sur la terre à l'aide d'un arrosoir.

Nous avons constaté que la terre absorbait l'eau et que quand la terre était trop humide ,l'eau se stockait dans le fond du bac .Quand le niveau d'eau est monté l' eau a pu s'évacuer en ruisselant et c' est ça qui alimente les ruisseaux.