Les activités des TPS PS

Nous avons peint avec différents outils (des legos, des rouleaux et des balles) pour laisser différentes empreintes sur les feuilles. 

Nous nous sommes entraînés à coller des gommettes de formes différentes dans les empreintes de même formes déjà présentes sur la feuille. 

Nous commençons à aborder les quantités. Nous avons donc joué à différents jeux: 

- remplir des pots de crayons et dire s'il y en avait encore ou plus du tout, 

- remplir le bus (une boîte d'oeufs) avec des oursons jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de place. 

- aller chercher des camarades sur banc (à la gare) pour remplir notre train (chaque cerceau représente une place) jusqu'à ce qu'il n'y ait plus du tout de place dans le train. 

Les activités des MS

La maîtresse nous a lu une histoire qui s'appelle La chaise bleue. 

Dans ce livre, deux chiens,  Escarbille et Chaboudo se promènent dans le désert et aperçoivent une chaise bleue. Les deux amis jouent avec cette chaise et inventent des histoires. La chaise est d'abord un abri, puis une voiture, un objet pour faire du cirque... Tout à coup, un dromadaire arrive et il est très fâché de voir les jeux des deux chiens. Il leur dit qu'une chaise sert à s'asseoir et puis c'est tout ! 

Nous avons dit à la maîtresse que c'était dangereux de jouer avec une chaise alors nous nous sommes mis d'accord pour jouer avec des cartons. 

Le lendemain, la maîtresse nous a donné un carton à chacun et nous avons pu jouer avec.

Nous avons appris à jouer au jeu des oiseaux. 

Il faut lancer deux dés. Sur l'un des dés, il y a la couleur des oiseaux à prendre et sur l'autre, le nombre d'oiseaux. Si la face du dé est toute blanche, nous passons notre tour. Si la face du dé est un chat, il mange tous les oiseaux d'une couleur. 

Le premier qui a rempli ses trois arbres a gagné. 

Nous poursuivons notre travail autour des lignes. Cette semaine, nous avons tracé des lignes horizontales avec des objets, des pastels et nous avons collé des bandes horizontales. 

Je peux tracer des lignes horizontales de toutes les couleurs dans mon cahier de vie pour le décorer !

Nos activités autour du toucher

En ce moment, nous percevons le monde qui nous entoure grâce au toucher. Les semaines précédentes, la maîtresse nous présentait des boîtes dans lesquelles elle avait caché des objets et nous touchions sans voir les objets. 

Ensuite, nous essayions de trouver quel objet nous avions touché et nous le décrivions avant de pouvoir enfin le voir. 

Cette semaine, nous avons touché avec nos PIEDS! Pour cela, nous avons enlevé nos chaussures et nos chaussettes puis nous avons plongé nos pieds dans l'eau. 

Dans l'une des bassines, il y avait de l'eau froide et dans l'autre, de l'eau tiède. 

Toutes ces activités nous permettent de prendre conscience peu à peu de notre corps mais aussi des différentes textures et sensations présentes dans le monde qui nous entoure. 

Dans un grand carton, la maîtresse amis plusieurs objets de textures différentes. Nous les avons touchés et rangés en familles. 

Nous avons ainsi formé 4 familles: lisse, qui gratte, doux, qui pique. 

A la maison, je peux chercher d'autres objets pour compléter ces familles ou d'autres textures et les coller dans mon cahier de vie ou en coller des images.