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11 octobre 2020 7 11 /10 /octobre /2020 10:12

Lundi 5 octobre, c'était l'anniversaire de Gabriel. 

Il a eu 3 ans. 

JOYEUX ANNIVERSAIRE GABRIEL !

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Hugo nous a montré un hérisson qu'il a fabriqué avec son papa. Il a utilisé une bogue et des glands. C'est très réussi et nous l'avons trouvé très joli.

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Alexia nous a apporté des petites citrouilles de son jardin et du maïs qu'elle a récolté chez son papi. C'est elle qui l'avait planté. Les citrouilles et le maïs poussent en automne. Nous les avons ajoutés à notre collection.

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Lysandre nous a amené des feuilles, de la fougère et des fruits d'automne. Il a aussi fabriqué une poule avec une pomme de pin et des plumes de plusieurs couleurs. Elle est très jolie. 

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Notre collection des fruits et légumes d'automne s'agrandit. Nous avons hâte de pouvoir aller chercher des feuilles d'automne pour les utiliser en classe. 

En petite section:

Nous apprenons à faire des traces et à expliquer comment nous avons fait. 

Nous avons projeté (lancé) de la peinture et de l'encre sur une feuille et utilisé différents objets pour laisser des traces de peinture sur une feuille. Nous fabriquons un livre-devinette dans lequel nous collons les traces que nous avons faites. 

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
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10 octobre 2020 6 10 /10 /octobre /2020 12:18

LUNDI 12 OCTOBRE (Belgique)

Endives, pommes et gouda

Sauté de porc façon carbonnade

Frites

Fromage blanc aux spéculoos

MARDI 13 OCTOBRE (Grèce)

Salade grecque (tomate, concombres et feta)

Moussaka de bœuf

Milpita (gâteau aux pommes et raisins secs)

JEUDI 15 OCTOBRE (Espagne)

Paëlla de la mer

Fromage

Crème à la catalane

VENDREDI 16 OCTOBRE (Italie)

Escalopes de dinde milanaise

Poêlée de légumes

Panna cotta au coulis de fruits rouges

Raisin italien

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4 octobre 2020 7 04 /10 /octobre /2020 09:05

LUNDI 05 OCTOBRE

Carottes râpées

Dos de cabillaud

Brocoli

Tomme noire

Tarte aux pommes

MARDI 06 OCTOBRE

Rillette de saumon

Saucisse

Haricots blancs

Emmental

Ananas

JEUDI 08 OCTOBRE

Macédoine de légumes

Spaghetti végétal

Yaourt nature sucré

VENDREDI 09 OCTOBRE

Riz au thon

Emincé de bœuf façon thaï

Courgettes sautées

Gouda

Poire

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3 octobre 2020 6 03 /10 /octobre /2020 09:46
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS

Vendredi 25 septembre, c'était l'anniversaire d'Aïmy.

Elle a eu 4 ans. 

Joyeux anniversaire Aïmy !

Anniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MS

L'automne s'invite dans les jardins et dans la classe. 

Naël nous a apporté des feuilles qui sont tombées des arbres. 

Tyméo nous a amené une pomme de pin. 

Gabriel nous a apporté des pommes. Elles ont les couleurs de l'automne: jaune, rouge et orange

Trotro nous a apporté des mûres, des feuilles, un champignon, des noisettes, des bogues, des châtaignes, des glands et des noix.

Anniversaire et automne en TPS-PS-MSAnniversaire et automne en TPS-PS-MS
Anniversaire et automne en TPS-PS-MSAnniversaire et automne en TPS-PS-MSAnniversaire et automne en TPS-PS-MS
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25 septembre 2020 5 25 /09 /septembre /2020 18:18
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelleLes premières semaines en maternelle

Le gilet. Le cahier. (Lucas)

Il est en train de ranger son cartable. On range son gilet jaune et son manteau. (Marceau)

Mani est en train de poser son cartable. Là, Tyméo il sort son cahier et après il va l'emmener à la maîtresse. (Lysandre)

Et après on pose son gilet jaune. On rentre dans la classe. (Jonas)

Mani enlève son manteau. Et là, on va dans la classe. (Baptiste)

On va dans la classe. (Mani, Lysandre). 

On part. Mani prend le car. (Ayden)

Je mets mon cartable. (Liam)

Je te donnais le cahier et en plus je vois mon cartable. (Tyméo)

Je vois les cartables. (Kevin)

Ils sont en train de ranger leur cahier (Naël B.)

 

Les premières semaines en maternelleLes premières semaines en maternelle

Les voitures. (Liam)

Ils jouent. (Lucas)

Une voiture. (Naël R.)

Tapis. (Lucie)

Là, on joue au coin voitures. (Mani)

On est en train de jouer au coin voitures. (Jonas)

On joue avec des voitures (Alexia, Ayden)

Je fais des voitures. (Kevin)

Je fais l'hélicoptère et il y a deux petits. (Tyméo)

Moi aussi je fais de la voiture. (Marceau)

Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle

On fait des boules. (Aïmy, Baptiste)

Après on les colle. (Naël B.)

On colle sur une feuille et on colle son prénom. (Emie)

On est en train de coller des boules avec de la colle. (Lysandre)

On travaille. (Shadow).

On fait des perles. (Aïmy)

On fait des colliers. (Marceau)

On fait des colliers de perles. (Mani, Jonas)

 

Les premières semaines en maternelleLes premières semaines en maternelle

On fait du sport. (Aïmy, Shadow, Baptiste, Ayden).

Là, c'est mon copain Lucas. (Ayden)

Il est là. Un rond. (Ewen)

On marche. On s'assoit quand la musique s'arrête. (Elina)

C'est trop facile le sport. On ne doit pas toucher les crocodiles. Il y a quelqu'un avec Nicolle. Quand on a fini le sport, on va à la récréation. (Mani)

On met ses pieds dans les cerceaux. (Alexia)

Marcher dans les cerceaux en levant les jambes. Il veut pas jouer. (Hugo)

C'est quand on monte. C'est Nicolle. (Daniel)

On passe sur les trucs bleus. (Tessy), sur des grosses plaques (Marceau)

On ne doit pas toucher par terre. (Baptiste)

Sinon les crocodiles nous mangent. (Emie)

Et après, on va tout derrière. On écoute de la musique pour faire des rondes. (Jonas)

Quand c'est fini, on va à la récréation. Quand on a fini, on va dehors. (Lysandre)

Tourner. (Lucie) 

On fait la ronde. (Kevin, Baptiste, Shadow)

On faisait les rondes. (Marceau)

On tourne. (Aïmy, Elina, Ayden)

 

Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle

Des vélos. (Ewen)

Y'avait les vélos. Il pédale lui. (Hugo)

Lucie là. (Lucie)

On fait la récréation. (Marceau)

On fait du vélo. (Baptiste)

On fait des vélos et de la trottinette. (Naël B.)

On fait de la draisienne. (Marceau, Baptiste).

On fait avec les pieds. (Tessy)

Avec des trottinnettes. (Elina)

Les premières semaines en maternelle

On est à la cantine. (Lysandre, Elina)

On mange (Lucas) à la cantine (Jonas) avec les grands aussi (Shadow) et les petits et les CP. (Lysandre)

C'est quand on mange du melon. (Emie, Naël B.)

Moi aussi j'ai mangé. (Tessy)

Vous, vous avez des gobelets. (Marceau)

Miam, miam. (Lucie)

Ils mangent. (Gabriel)

A la petite table. (Ayden)

Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle
Les premières semaines en maternelle

On est au coin regroupement. On trouve le jour. Ils font des puzzles. (Alexia)

On s'assoit. Je suis en train de faire un puzzle. (Naël B.)

Moi aussi. Elle prend les jours parce qu'on n'était pas l'autre jour. On se rapproche de l'anniversaire d'Aïmy. (Marceau)

Là, on va au coin regroupement quand on a fini le travail. (Baptiste)

On est assis sur les bancs. On est en train de travailler, de jouer. (Lysandre)

Et on s'assoit (Elina) sur le banc. (Emie)

Et on va chercher la date. (Elina)

Quand les petits se réveillent, ils vont dans la classe. (Mani)

Les petits vont à la sieste et après c'est l'heure des papas et des mamans. (Tessy)

Des puzzles. (Gabriel)

Ils font des puzzles. (Hugo)

Il est là Ewen. (Manon)

Ils étaients assis. (Ayden)

On fait des puzzles. (Naël B., Tyméo)

Ils sot en train de jouer à la cuisine. Après quand on a terminé de jouer, on va sur le banc. (Jonas)

On joue (Emie) au coin cuisine (Mani) et au coin voitures (Baptiste).

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