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20 septembre 2017 3 20 /09 /septembre /2017 14:50

L'après-midi, après la sortie, les enfants ont effectué un tri des éléments qu'ils avaient glanés tout au long de la sortie.

(Les légendes des photos, par Lilian et Charlotte.)

Activité de tri pour les CP et CE1, après la sortie en forêt
Activité de tri pour les CP et CE1, après la sortie en forêt
Activité de tri pour les CP et CE1, après la sortie en forêt
Activité de tri pour les CP et CE1, après la sortie en forêt
Dans la forêt, on a trouvé des châtaignes.
Dans la forêt, on a trouvé des châtaignes.
Dans la forêt, on a trouvé des châtaignes.
Dans la forêt, on a trouvé des châtaignes.

Dans la forêt, on a trouvé des châtaignes.

On a rassemblé des tas de bois et des écorces.
On a rassemblé des tas de bois et des écorces.
On a rassemblé des tas de bois et des écorces.
On a rassemblé des tas de bois et des écorces.
On a rassemblé des tas de bois et des écorces.
On a rassemblé des tas de bois et des écorces.

On a rassemblé des tas de bois et des écorces.

On a trouvé des glands.
On a trouvé des glands.

On a trouvé des glands.

On a ramassé des feuilles et des fougères.
On a ramassé des feuilles et des fougères.
On a ramassé des feuilles et des fougères.
On a ramassé des feuilles et des fougères.

On a ramassé des feuilles et des fougères.

On a ramassé de la mousse.

On a ramassé de la mousse.

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20 septembre 2017 3 20 /09 /septembre /2017 14:33

Le lundi 18 octobre, les élèves de CP et de CE1 ont découvert la forêt.

 

On est allés au bois d'Ardennes. (Cindy, Lucas D.) Dans la forêt, il faut faire attention à la rivière, aux champignons. Il ne faut pas se perdre. Et il faut faire attention aux animaux. ( Marine, Léo-Paul)
On est allés au bois d'Ardennes. (Cindy, Lucas D.) Dans la forêt, il faut faire attention à la rivière, aux champignons. Il ne faut pas se perdre. Et il faut faire attention aux animaux. ( Marine, Léo-Paul)
On est allés au bois d'Ardennes. (Cindy, Lucas D.) Dans la forêt, il faut faire attention à la rivière, aux champignons. Il ne faut pas se perdre. Et il faut faire attention aux animaux. ( Marine, Léo-Paul)

On est allés au bois d'Ardennes. (Cindy, Lucas D.) Dans la forêt, il faut faire attention à la rivière, aux champignons. Il ne faut pas se perdre. Et il faut faire attention aux animaux. ( Marine, Léo-Paul)

Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)
Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)

Dans la forêt, nous avons trouvé des champignons mortels et des champignons vénéneux. (Méline, Alvana)

Nous avons vu des empreintes d'animaux, peut-être des empreintes de sanglier. (Marie et Zoé)
Nous avons vu des empreintes d'animaux, peut-être des empreintes de sanglier. (Marie et Zoé)
Nous avons vu des empreintes d'animaux, peut-être des empreintes de sanglier. (Marie et Zoé)
Nous avons vu des empreintes d'animaux, peut-être des empreintes de sanglier. (Marie et Zoé)

Nous avons vu des empreintes d'animaux, peut-être des empreintes de sanglier. (Marie et Zoé)

Nous nous sommes arrêtés dans la forêt pour écouter des bruits. On a entendu la route, des oiseaux, le bruit des feuilles et la rivière. (Léonie et Lucas S.)
Nous nous sommes arrêtés dans la forêt pour écouter des bruits. On a entendu la route, des oiseaux, le bruit des feuilles et la rivière. (Léonie et Lucas S.)

Nous nous sommes arrêtés dans la forêt pour écouter des bruits. On a entendu la route, des oiseaux, le bruit des feuilles et la rivière. (Léonie et Lucas S.)

Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)
Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)

Nous avons fait des empreintes d'arbres avec de la pâte à modeler et des pastels. (Zoé et Marie)

Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)
Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)

Dans la forêt, nous avons trouvé des fougères, des feuilles, du bois, et puis des glands, des ronces, de la mousse, des branches et des écorces. (Noah et Mya)

On a fait une pause devant une racine d'arbre.
On a fait une pause devant une racine d'arbre.
On a fait une pause devant une racine d'arbre.

On a fait une pause devant une racine d'arbre.

A la découverte de la forêt, avec les élèves de CP et de CE1
A la découverte de la forêt, avec les élèves de CP et de CE1
A la découverte de la forêt, avec les élèves de CP et de CE1
A la découverte de la forêt, avec les élèves de CP et de CE1
A la découverte de la forêt, avec les élèves de CP et de CE1

Un grand merci aux mamans (et mamie) accompagnatrices, Mme Rébillon, Mme Lefranc, Mme Doublet, Mme De Saint Denis.

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15 septembre 2017 5 15 /09 /septembre /2017 14:56

Note infos de rentrée 20I7

La rentrée 2017 a vu l'augmentation des effectifs de l’école. 149 élèves sont inscrits .

Cette année encore, un effectif réduit en CP a été privilégié afin que les enfants aient des conditions optimales pour apprendre à lire.

 Mme Segouin  aura la charge de cette classe avec  18 élèves .

.

  En primaire, les autres classes seront réparties ainsi :

 Mme Jore 24 en CE1  Mme Rosier  25 en  CE2  et M Roussel 28 en CM1CM2

 M Gwendal le Doaré intervient le lundi à l’école

En maternelle,  les classes de maternelles restent cependant chargées avec 25 et 27 élèves.

Mme Aurélie Leprovost remplace Mme Gavard en TPS PS MS et Mme Pellouin a 27 élèves (dont 21 GS).

 

Travaux et équipement

   Quelques travaux d’entretien ont été effectués.

 

  A Vergoncey  et à La Croix Avranchin: tables ,chaises marquages au sol ont été repeints.

 

Une structure de jeux est commandée et  sera installée à Vergoncey

 

Une table de ping-pong extérieure sera mise en place à La Croix Avranchin .

 

La commune nouvelle  va équiper l’école de 18 tablettes et d’un ordinateur portable.

 

Voici quelques informations concernant la vie de l'école .

 Plan Vigipirate :

 Comme l’an passé, à partir de 8h30 jusqu’à 16h00 , le portail est fermé à clé .

  Pour rentrer, sonnez ou à défaut venez frapper à la porte des classes situées côté rue :

    (Mme Pellouin à Vergoncey    M Roussel à La Croix Avranchin ).

   Un exercice de simulation (obligatoire) « attentats »et un exercice d’alerte incendie auront lieu dans l’établissement   avant les vacances de la Toussaint.

Absences:

Signalez l'absence occasionnelle de votre (ou vos) enfant(s') par téléphone le matin et au retour . Apportez nous un justificatif écrit.(pas forcément un certificat médical).  Pour les absences régulières , utilisez, un des papiers qui se trouve dans la pochette   plastique  a la fin du cahier et collez le sur une page du cahier de liaison.

 

A la sortie de l'école :

A Vergoncey les élèves non pris en charge à 16 h 00 vont systématiquement à la garderie. A la Croix Avranchin , les élèves non pris en charge à.16 h 15 (départ du car) monteront dans le car et iront à la garderie . Mme Roseline Lenoble assure l’activité à Vergoncey jusqu’à 18h30.

 

.Cantine : Les repas seront confectionnés par Mme Camille Guichard et les menus seront préalablement validés par une diététicienne. .

Assurance

Certaines familles n'ont pas redonné d'attestation Je vous rappelle qu'elle est obligatoire pour toutes les activités facultatives (piscine, sorties) .

Transport :

La carte Manéo est à ranger dans la pochette plastique à la fin du cahier de liaison .

 Le blog de l'école : www.rpilacroixavranchinvergoncey.com

Actuellement il y a 76 abonnés .Pour les nouveaux parents, vous pouvez vous abonner à la newsletter soit en communiquant votre adresse mel sur le cahier de liaison de votre enfant, soit en allant directement sur le blog à l'adresse ci-dessus .

Elections de parents ;

L'élection des parents aura lieu le vendredi 13 octobre {par correspondance uniquement).

La liste de représentants devra comporter 6 noms (autant que de classes)

Le matériel de vote vous sera fourni la semaine précédant les élections .

Les parents candidats comme représentants de parents d'élèves au conseil d'école sont priés de

passer à l'école de La Croix Avranchin afin de signer la feuille de candidature avant le 26 septembre .

 

Piscine :

10 séances pour les CE2 CM1 CM2 du mardi 12 septembre à fin novembre

(pas de participation financière demandée)

10 séances pour les  CP/CE1 le jeudi à partir de mars

Si vous pouvez encadrer les classes participantes, veuillez contacter l'école .

Quelques activités prévues

  • USEP pour les CE2/CM 1/CM2  et 2ou 3 activités pour le GS CP CE1
  •           Fête de Noël :???.
  •           3 classes Planète Manche. Classe de mer
  •           Plusieurs sorties culturelles dont Visite du Château de Versailles

Abonnements :

  Certains parents ont émis le souhait de consulter des propositions d'abonnements.

Milan, Ecole des Loisirs, Bayard, Fleurus

    Vous trouverez dans le cartable de votre enfant ou dans les classes

des bons de commande de différents éditeurs.

    Si vous êtes intéressés, veuillez nous retourner l'un d'entre eux dûment complété pour

    le vendredi 6 octobre, dernier délai.

Rappel

-Le cahier de liaison est  à regarder et lire tous les soirs, merci de le signer, c'est pour nous une preuve que vous avez pris connaissance des différents mots inscrits dedans.

-Ce cahier doit aussi être le moyen privilégié de prendre un RDV avec l'enseignant de votre enfant (Les professeurs ne sont pas toujours disponibles le soir après l'école)

-La garderie du matin et du soir, le transport scolaire, la cantine et le temps du midi, les TAP et leur organisation sont gérés par la nouvelle commune .

Mme Sandrine Gesmier-Théault  est chargée des affaires scolaires  .Elle est votre interlocutrice pour ces moments-là.

Poux : Ils ont fait leur rentrée en même temps que les enfants . Vérifiez les têtes et traitez s’il vous plait !

Bonne année scolaire 2017/2018 de la part de toute l’équipe éducative

Le directeur : P Roussel

Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.
Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.

Beaucoup de familles se sont déplacées et ont pu rencontrer les enseignants.

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15 septembre 2017 5 15 /09 /septembre /2017 14:49

LUNDI 18 SEPTEMBRE 2017

 

Salade de tomates

Escalopes de dinde à la crème

Riz

Yaourt

 

MARDI 19 SEPTEMBRE 2017

 

Salade de chou coleslaw

Gratin saucisse

Crème au chocolat

 

JEUDI 21 SEPTEMBRE 2017

 

Salade verte

Boeuf braisé

Haricots verts

Flan aux pruneaux

 

VENDREDI 22 SEPTEMBRE 2017

 

Concombre à la crème

Poisson

Carottes – Pomme de terres

Beignets


 


 


 

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9 septembre 2017 6 09 /09 /septembre /2017 19:38

 

Lundi 11 septembre

Rosette

Quiche

Salade

Fromage

Mousse au chocolat

 

Mardi 12  septembre

Salade d’endives

Lasagnes

Yaourt

 

Jeudi 14  septembre

Salade de pâtes

Tarte au thon et à la tomate

Fruit

 

Vendredi  15 septembre

Salade de tomates Mozza

Saucisse

Purée

Compote

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