LUNDI 18 MARS

Chou chinois/lardons

Cuisse de poulet

Carottes

Edam

Gaufre chantilly

MARDI 19 MARS

Céleri rémoulade

Hachis parmentier de poisson et fruits de mer

Yaourt nature

JEUDI 21 MARS

Crème de chou fleur

Gratin de courgettes farcies

Cantal

Clémentine

VENDREDI 22 MARS

Salade verte et pommes

Boeuf braisé à la tomate

Boulgour

Camembert

Liégeois au chocolat

LUNDI 11 MARS (MENU DES CM)

Betteraves cuites

Saucisse

Purée

Bleu

Pomme

MARDI 12 MARS

Taboulé au quinoa

Choux farcis

Crème au chocolat

JEUDI 14 MARS

Salade d'Endives -noix-jambon

Pâtes au poulet et aux champignons

Yaourt bio

VENDREDI 15 MARS

Tartine de sardines

Poisson pané

Purée de panais

Buche du pilat

Kiwi

Personnes présentes : Mme Périn IEN de Mortain

Les personnes de la commune : M Leroy (le maire), Mme Gesmier-Théault.

Les secrétaires de mairie : Mme Rébillon Marie-Annick et Mme Jourdan Catherine

Les parents d’élèves : Mme Sicard (GS), Mme Mongodin (CP et PS) , Mme Hardy (CP, CE2) , Mme Coqueman (CE2), Mme Rébillon remplace Mme Robidel.

Les personnes de l’APE : Mme Dufour.

Les enseignants : M Dolé, M Roussel, Mme Pellouin, Mme Jore, Mme Ménard, Mme Rosier.

Excusés : Mme Robidel, M. Rébillon, Mme Marteau.

Le conseil d’école débute à 18h05.

M. Roussel fait faire un tour de table pour présenter les personnes du conseil d’école.

Ensuite Monsieur Roussel rappelle le 1^er conseil d’école et les actions qui ont été menées depuis.

• Projet école et cinéma : un film a été vu.

• Spectacle « Toimoinous » à Fougères pour les classes de CE1-CE2-CM1.

• Planétarium pour les élèves de CM1/CM2.

• Un travail sur l’équilibre alimentaire a été réalisé en CE1/CE2/CM1 avec la conception de menus.

• La fête de Noël sans parents, avec les vidéos sur le blog de l’école.

• La BCD fonctionne sur le temps d’APC : 1 fois tous les 15 jours pour les classes d’élémentaire.

• Des livres ont été achetés pour une valeur de 1500 euros : La subvention du Ministère de l’Education Nationale a été utilisée pour compléter des séries de livres. M. Roussel en profite pour remercier Mme Périn, ici présente.

• M. Roussel remercie la mairie pour les 300 euros pris pour le budget mairie.

• Des travaux ont été effectués. Monsieur Roussel en profite pour remercier la mairie pour la rapidité des travaux : l’accès entre la classe de CP et les toilettes.

• Des boîtiers PPMS ont été installés dans les classes. M. Roussel explique l’utilité de ces boîtiers pour avertir.

• Des sondes ont été placées dans les classes pour vérifier la qualité de l’air pendant une semaine.

Monsieur Roussel donne l’ordre du jour :

1. Activités en mars

2. Sortie à Paris

3. Rythme scolaire

1) Activités prévues

a) La piscine débute le 26 mars sur un créneau de 14h00 à 14h45

départ à 13h25.

Mardi : CP /CE1/CE2

Jeudi : CE2 /CM1/CM2

M. Roussel demande si un changement de services à la cantine pourrait être fait en posant la question de savoir si c’est judicieux de faire un échange seulement ces deux jours.

M. Dolé explique que cela ne va pas être possible à cause de l’enfant diabétique. Il faudrait qu’un groupe de camarades reste avec elle. Mme Gesmier-théault propose de revoir l’organisation interne.

Mme Gesmier Théault explique qu’une seule organisation permettrait d’harmoniser le planning du midi.

b) Ecole et cinéma se poursuit.

La projection aura lieu le matin, au mois de mars entre le 6 et 26 mars, à cause de la longueur des films ( Le tableau / Une vie de chat) .

Il faudra prévenir Mme Gesmier-Théault pour les horaires de bus.

3. Paris

Total : 34 enfants + 4 adultes du 28 février au 1^er mars.

Transport école → gare avec le bus jaune à la charge de la mairie. Le retour également

Réunion d'information aux parents qui a eu lieu.

Coût arrêté : 7732 euros + tickets de métro = 8000 euros.

Participation des parents 1 /3 : 78 euros

Possibilité d’échelonner les paiements.

1/3 par la mairie (1794 euros)

1 /3 par l’APE

Mme Gesmier-Théault et M. Leroy précisent que les demandent de subventions soient faites pour tous les enfants d’une classe quelque soit la commune d’origine. Cela rentrera dans les frais de fonctionnement.

Saint-Senier-de-Beuvron donne 30 euros par enfant.

Mme Jourdan demande où se situe le lieu d’hébergement.

13ème arrondissement rue Kellermann – hôtel de la ligue de l’enseignement

Affectation des enfants dans les chambres à revoir à la rentrée.

Sur place, le groupe voyagera avec un bus de la ligue de l’enseignement.

Les enfants prendront le métro 1 fois pour aller de l'Ile de la cité à Montparnasse.

L’actualité inquiète (gilet jaune , manif… ). M Roussel rassure les parents.

Programme : TGV 8h37 à Rennes et arrivée 10h04 gare Montparnasse à Paris.

Le groupe est pris en charge par le bus de la Ligue de l'enseignement et dépôt des valises à l'hôtel.

Tour panoramique en bus. 12h30-13h : pique nique. Arc de triomphe, Tour Eiffel, Champs Elysées.

Retour à l’hôtel.

Ecriture d’une carte postale. Musée du Louvre pour voir 10 œuvres étudiées en classe.

Pique nique au Trocadéro puis visite de l’Ile de la cité et Notre-Dame

Retour 20h à la gare de Rennes.Guide pour le Louvre : facilite le déplacement.

3. Les activités rencontre sportive

28 février : CP Saint-Hilaire-du-Harcouët le matin.

26 mars : ronde et jeux dansés (MS/GS) à Parigny.

3. Collecte de pièces jaunes

Participation de toutes les classes.

Les enfants amènent naturellement.

3. Actions en maternelle

Ferme pédagogique pour les TPS/PS/MS pour une sortie de fin d’année.

D'autres projets en cours d’année.

M Roussel énonce qu’il faut trouver un lieu adapté pour les petits.

3. Travaux

Boîtier PPMS : sur chaque site il y a une télécommande avec 4 actions

• Attaque à main armée

• Risque majeurs

• S’échapper

• A nous de le définir

Chaque enseignant qui enclenche ne peut pas définir l’alerte.

Il faut que les agents qui travaillent à l'école soient informés des différents sons.

Pourrait-il y avoir une télécommande par classe ?

Mme Gesmier-Théault va se renseigner auprès de la société.

Boîtier incendie dans chaque classe mais ne fonctionne que dans la classe où il est activé.

Est-ce qu’il existe un système radio comme sur le boîtier PPMS ou une télécommande ?

M Battais l’agent est informé, il est venu pendant les vacances.

Le boîtier dans la classe de Mme Jore est enclenché donc est inefficace.

Utilisation précédemment du sifflet pour annoncer un incendie, de la trompe pour le confinement, attentat se cacher ou s’échapper.

La télécommande est bien.

4 actions : 3 sons utilisés sur 4. Peut-on utiliser le 4ème pour l'incendie ?

5 distributeurs de papier ont été commandés. Ceux de Vergoncey ont été posés.

Ceux destinés au site de La Croix-Avranchin sont à l’atelier, prêts à poser.

La porte qui a été posée va être peinte dans la classe de CP. Mme Gesmier Théault dit que c’est prévu.

Les agrès du jeu se sont rompus : une corde et le trapèze.

Réponse communale : Tous les agrès vont être changés.

8. Les ryhtmes scolaires

M Roussel prend la parole.

A la demande de Mme Gesmier-Théault sous couvert de Mme le maire, les rythmes scolaires ont été ajoutés à l'ordre du jour.

Courrier reçu en janvier qui nous informe qu’on peut réorganiser les rythmes. Au niveau des délais c’est dépassé mais on peut faire une proposition encore une fois.

Rappel : Cadre légal des 4 jours et demi. 4 jours est une dérogation avec l’accord de la directrice académique. Tous les ans vous serez consultés selon Mme Périn.

Mme Rébillon souhaite un papier à distribuer pour redemander aux familles

M Roussel prend la parole. On est une équipe : on en a discuté. Conclusion : ce qui nous semble le mieux c’est 4 jours et demi. Continuité dans les apprentissages.Vendredi après midi activités plus ludiques. Enseignant nous pensons que c’est ce qu’il y a de mieux : 5 longues matinées pour les apprentissages, Usep du mercredi après-midi mis en péril si on travaille 4 jours.

Mme Sicard dit que 4 jours et demi pour les petits c’est difficile. Mme Rébillon acquiesce. A Saint-James, qui est retourné à 4 jours, le critère de fatigabilité n’est pas évident.

Au niveau des apprentissages, M Dolé dit que c’est difficile avec un rythme à 4 jours, une récréation supplémentaire va être remise avec un passage à 4 jours.

Mme Périn dit que la situation est optimale. Mme Périn entend que c’est difficile pour les petits.

Les MS et les GS pourraient-ils faire une sieste ? Temps calme pour les GS. Des MS s’endormaient en début d’année mais moins maintenant dit Mme Ménard. Problème de la sieste avec la réorganisation de la piscine.

Organisation actuelle avec 4,5 jours : Navette vers le centre des loisirs fonctionne correctement pour les 10 à 12 enfants concernés. Système de garde mis en place par la mairie. Contrainte du repas au centre, le car est obligé de partir tôt. S'il reste des enfants le bus est déjà parti. A 12h20 les enseignants ne sont pas au courant de qui part avec le car. Des enfants restent à l’école parce que les parents sont en retard.

Mme Rébillon propose qu’un agent reste sur le site. Pas de personnel communal à cette heure là. Proposition d’un changement d’horaire le mercredi, la question est posée par Mme Rébillon.

Les enfants peuvent être récupérés au centre de loisirs juste après le repas. Les parents doivent prévenir s'ils ont du retard, si retard exceptionnel. Mme Cochard propose de remettre un mot dans le cahier.

Que fait-on s’il reste un enfant et qu'il n’y a plus de car. Mme Rosier dit que c'est un problème. Changement de téléphone non signalé = problème ! Idem pour les lignes fixes qui sont supprimées alors que c’est le 1^er numéro qu’on appelle, souligne M Roussel.

Mme Gesmier-Théault rappelle qu'une enquête avait été menée l'année dernière pour connaître les préférences de rythme des familles. Une légère préférence pour les 4 jours avait été notée.

Arguments de Mme Gesmier-Théault pour motiver la demande d'échange concernant les rythmes scolaires : 2 écoles présentes sur un même territoire, soucis d’équité, essoufflement des agents pour les TAP, demande d'un intervenant extérieur à Saint-James. Taux de fréquentation baisse : le coût ? les TAP plaisent moins ? M Leroy dit que c’est normal qu’on repose cette question.

Proposition de former un comité de pilotage pour l’année prochaine. Mme Périn souligne que cela permettra de réfléchir quant à l’avenir du rythme scolaire. Mme Rébillon dit que c’est une bonne idée.

Dans 2 ans, on aura le choix de la dérogation ou pas. Possibilité de revenir sur le choix actuel.

Changement de gouvernement peut changer la donne.

Saint-Aubin-de-Terregatte et Saint-Laurent-de-Terragette ont conservé les 4 jours et demi. A Pontorson, la municipalité demande 4 jours et demi pour un souci d'accueil des enfants et les enseignants souhaitent un retour à 4 jours. Dans le Sud Manche 35 % des écoles sont à 4 jours et demi dit Mme Périn.

Les CM vont au collège et ils travailleront sur 5 jours.

Mme Hardy dit qu’il faut relancer une enquête.

Deux rythmes différents sur 2 écoles (La Croix-Avranchin / Vergoncey) c’est ingérable. Problématique du ramassage scolaire dit Mme Périn.

M Leroy voudrait un vote pour avoir une tendance. Mme Périn rappelle que le vote en conseil d’école c’est officiel.

Mme Sicard dit que l’année prochaine ce sera le même problème parce que c’est le vote des délégués des parents et non celui de toutes les familles.

Le groupe de pilotage émet un avis. L’instance votante est le conseil d’école. Mme Périn présente qu’un comité de pilotage harmonisera les avis lors du conseil d’école.

L’enquête de l'année dernière était confuse avec un avis sur les TAP et sur les rythmes. Une réunion publique avait été faite mais décevant au niveau du nombre de personnes présentes.

Qui veut revoter sur les rythmes ? De droit si un membre de la mairie veut voter, il faut voter. Pour ou contre ou s'abstenir. Votants : 13 votants. . Question posée : « Qui veut rester à 4,5 jours à la rentrée prochaine » ?

Résultat des votes : Abstention : 3. oui : 7. non : 3

Mme Périn se propose d’accompagner ce groupe de pilotage.

M Leroy remercie que les personnes présentes qui ont répondu à sa requête.

M Roussel rappelle que nous travaillons ensemble et remercie les personnes du conseil d'école pour leur présence.