L'ensemble des classes de l'école de la Croix Avranchin et de Vergoncey ont participé à l'exposition de Saint-Benoît sur le fauvisme et le cubisme.

La classe de CE1 s'est chargée de l'article de ce blog et rapporte le travail effectué, en particulier, dans la classe.

Titouane Louane Anaïs Sadie Paul

L'exposition de Saint-Benoît, c'est une exposition où il y a des peintures d'élèves.

A l'exposition de Saint-Benoît,on a vu nos portraits et les portraits des autres élèves. Ils ont

écrits les prénoms des peintres fauvistes et du peintre cubiste, Pablo Picasso.

Il y a beaucoup de tableaux qui sont peints par des enfants, des sculptures en bois et des décorations.

On a vu nos tableaux qu'on avait faits et on a vu des constructions.

Maîtresse nous a pris en photo pour avoir des souvenirs de cette journée.

Le travail en classe

Ethane Noah

En classe, nous avons travaillé sur notre portrait et nous avons peint la cour d'école et les arbres à la manière des peintres fauvistes, comme Henri Matisse.

Eléna Laure

Le travail sur le portrait: En classe, maîtresse nous a pris en photo, puis on a décalqué notre visage et on a mis de la peinture.

Le travail sur le paysage: On a fait un arbre sans décalquer, au début. On a fait le dessin avant, puis on a peint.

Le fauvisme 

Léo Eloïs

Le fauvisme, ce sont des couleurs étalées.

Ce sont des couleurs comme le rouge,l'orange,le jaune,des couleurs vives.

Alexandre Benjamin Laureen

On a fait des tableaux en peinture, comme les fauvistes. Ce n'était pas les vraies couleurs.

Il fallait mettre beaucoup de rouge, de jaune et d'orange.

Les peintres célèbres du fauvisme s'appellent Henri  Matisse et André Derain. Ils étaient amis, ils peignaient ensemble.

Le cubisme

Doriane Paul DSD

Les peintres du cubisme:Pablo Picasso, Paul Klee.

ça m'a beaucoup intéressée (Stella).

Hugo Malone

Le cubisme, cela s'est passé juste après le fauvisme.

On a vu des portraits des enfants faits à la règle, avec des formes géométriques.

On a vu des sculptures.

Bilan du travail sur le cubisme et le  fauvisme

Nils Enzo

Dans le début du xx ème siècle, en 1905, les fauvistes ont fait des tableaux.

ça a duré pendant 5 ans.

Lise 

On a appris le cubisme et le fauvisme.

On a lu des livres sur Picasso et Henri Matisse.

Philomène

On a fait le tour de l'exposition.

Après on a fait des groupes de quatre et on a écrit le nom des peintres.

Jeudi 16 mars , la classe de moyenne et de grande section a présenté un spectacle de musique sur le thème des batucadas brésiliennes.

Pour assister à cet évènement, 3 classes de l'école s'étaient déplacées et de nombreux parents s'étaient rendus disponibles.

En effet, chaque semaine depuis le mois de novembre, la classe a pu découvrir des chants, des instruments et des rythmes propres au Brésil grâce à l'intervention de Thierry Cécille, musicien intervenant à l'école de musique Symphonia de Saint James.

C'est ainsi que les élèves ont fait découvrir le siku, la cabasa, le tamborim, la caïxa, le repique, le surdo, la cloche agogo ,le bongo,  le sifflet apito aux spectateurs présents en jouant de ces instruments et en chantant au rythme du surdo.

A la fin de leur spectacle, les élèves ont invité les spectateurs à faire des percussions corporelles et à  jouer les musiciens.

Ce spectacle a pu se réaliser grâce à la disponibilité de Thierry Cecille   ainsi qu'à l'APE et à la municipalité qui ont financé les ateliers musiques .

Notre école est depuis le rentrée 2015 une des 3 écoles du département labellisée E3D (école en démarche de développement durable).

Un des objectifs de cette labellisation est de mettre en place des actions  dans l'école afin d'améliorer le cadre de vie  et de réaliser des projets qui pourront bénéficier aux élèves.

C'est dans cette optique que la  classe de CM1-CM2  s'est rendue chez M Robidel, agriculteur en face de l'école de Vergoncey, planter une haie.

Là , les attendaient Pierrick Cordouen, technicien à la nouvelle commune de Saint James ainsi que M Robidel et son fils Arnaud.

Chacun, a écouté les consignes de plantations, puis s'est rendu à un des 100 trous qui avaient été préalablement creusés.

Avant de disposer les arbres, Pierrick a donné les dernières recommandations sur la technique de plantation et il a proposé d'alterner les arbres de hauts jets (chênes, merisiers, érables...) avec les arbustes (noisetiers...).

Une fois les arbres en place, tout le monde a pu profiter d'un goûter préparé par Mme Robidel.

 Cette action  a aussi permis de sensibiliser les enfants au rôle essentiel d'une haie. (brise-vent, écoulement des eaux de pluie, nourriture et abri pour la faune.....)

Merci à M Robidel de nous avoir accueillis, à Pierric Cordouen pour nous avoir guidés , et à M Fouchard pour être venu nous aider à réaliser  cette action éco-citoyenne.

Puis, vendredi dernier, la classe a participé à une autre action: greffer des pommiers et des poiriers.

Les élèves ont retrouvé M Bunel qui était déjà venu cet automne leur apprendre à greffer des cerisiers en couronne.

 L'objectif de cette action est que chaque enfant ramène l'arbre greffé chez lui, le replante, s'en occupe et le regarde grandir .

Peut être que cela lui donnera envie d'en planter d'autres, voire même d'en greffer d'autres!

(Pour info, un porte-greffe coûte 2€ , un arbre greffé en jardinerie coûte entre 15 et 30€ !!!!!!)

Chaque enfant a d’abord écouté les conseils avisés de M Bunel, président de l’Association des croqueurs de pommes, accompagné pour l’occasion de M Denou.

Le choix du greffon s’est fait parmi un quinzaine de variétés rustiques telles que la reinette cul creux ,la reinette clochard, la winter banana……

Puis est venu le délicat moment de la taille du greffon ,de la pose du mastic, autant d’opérations qu’ont épaulées avec gentillesse  ces 2 professeurs d'un  jour.

Cette action sera poursuivie en classe d'un travail en sciences sur la graine et le fruit .

Il faudra attendre quelques semaines avant de savoir si la greffe de chacun est reprise ou non.. (l'an dernier 17 sur 21).

Si non ,il ne faut pas se décourager et recommencer l'opération l'année prochaine.