Le ramassage scolaire avait été avancé d'une demi-heure ce jour-là.
A 8h15,le car se dirigea vers St Lô .Une heure 15 plus tard, nous étions arrivés .
Le pavillon est un bâtiment en bois .
En entrant , nous remarquons les panneaux solaires au-dessus de nos têtes.
Une animatrice nous accueille . Elle s'appelle Marion.
Nous nous rendons dans l'amphithéâtre
Nous nous divisons en deux groupes :
-un qui visite l'exposition permanente sur les énergies.
-un autre qui va faire des expériences avec des maquettes.
A l'intérieur, nous remarquons les murs en terre
et les immenses portes en bois comme celles de Versailles .
A début de l'expo permanente, il y a une marelle .
Sur les panneaux , on parle de l'eau .
Les êtres vivants en ont besoin pour vivre et nous devons l'économiser .
On peut économiser toutes les sources d'énergie si on fait attention .
Une maison bien isolée consomme moins d'énergie .
Pour isoler, on peut utiliser :
La laine de verre
la laine de roche
les fibres de chanvre
la ouate de cellulose
Mais une maison bien orientée consomme aussi moins d'énergie.
On met
le garage et les toilettes au nord ,
la chambre et le salon au sud
Nous avons aussi vu que nous pouvions faire des économies d'énergie en faisant attention .
On peut en faire dans toutes les pièces de la maison .
Nous appelons ces actions des éco-gestes .
.
Maintenant, quand nous sortons en récréation,
nous éteignons les lumières de la classe et nous fermons la porte .
Quand nous avons trop chaud, nous baissons le chauffage avant d'ouvrir les fenêtres .
Dans les ateliers, nous avons différencié les énergies polluantes (pétrole,gaz, charbon ,nucléaire)
Certaines produisent des gaz à effet de serre.
et les énergies propres (éolien,hydraulique solaire ,géothermique) .
Elles sont renouvelables mais elles coûtent cher à installer.
Le bois est aussi une énergie . Il est renouvelable mais il est polluant .
Par groupe,nous avons produit de l'électricité grâce à l'énergie
solaire hydraulique
éolienne
géothermique
Avant de partir,les deux groupes sont montés sur le toit .
Ils ont vu les panneaux solaires, le toit végétalisé .
Marion a aussi montré un puits canadien.
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Les élèves de CM1 CM2
