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29 octobre 2020 4 29 /10 /octobre /2020 11:13

Présentation (Quentin)

Les musiciens sont venus à l'école pour présenter les instruments de musique.

Ils ont fait de la musique.

Ils ont joué de la batterie, de la flûte traversière, de la guitare électrique et de la guitare basse.

Ils sont venus nous expliquer comment faire de la musique. Ils enseignent aux enfants.

 

Les instruments à vent (Alice)

Le saxophone est un gros instrument où on souffle dedans. Il est fait en laiton, mais il fait partie de la famille des bois.

La flûte traversière est un instrument à vent qui fait partie aussi de la famille des bois parce qu'autrefois la flûte traversière était en bois.

 

Les instruments à corde (Gabriel)

La guitare électrique et la guitare basse sont des instruments à corde, comme le piano, le violon, la harpe et la lyre.

On joue des instruments à corde, comme la guitare, avec les mains ou avec un médiator (triangle en plastique). Pour y jouer, il faut pincer les cordes.

Pour le piano, c'est différent, on appuie sur la touche du piano.

 

Les instruments à percussions. (Léane)

On joue de la batterie avec des baguettes. Il y a différentes caisses.

Puis il y a des timbales dorées.

On met des oreillers dans la grosse caisse pour adoucir le son de la batterie.

 

Moment apprécié des enfants (Noah)

Les enfants ont aimé parce que les musiciens font bien de la musique.

La guitare électrique fait moins de bruit que la guitare basse.

ça nous a fait plait plaisir d'entendre de la musique à l'école (Alice).

Ils nous ont expliqué ce que nous ne savions pas. (Naëlle)

 

Musique à l'école
Musique à l'école
Musique à l'école
Musique à l'école
Musique à l'école
Musique à l'école

Un petit moment apprécié de tous. 

Merci aux professeurs de musique de Saint James, qui nous ont permis de voir les différentes familles d'instruments: Des découvertes sonores intéressantes!

 

Les enfants sont très à l'écoute.
Les enfants sont très à l'écoute.

Les enfants sont très à l'écoute.

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18 octobre 2020 7 18 /10 /octobre /2020 09:57

Lundi 12 octobre, 

nous avons pris le bus pour aller au Val-Saint-Père.

Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS

Nous avons ramassé des feuilles, des châtaignes, des noix, des glands, des noisettes, des marrons et des bogues. 

Nous avons vu des champignons mais nous ne les avons pas touchés.

Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS

En classe, nous avons trié notre récolte et créé des bonshommes, des animaux et bien d'autres choses.

Nous avons peint les feuilles avec les couleurs de l'automne pour décorer le couloir.

Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS

Marceau a apporté de la salade pour les escargots et des bogues de châtaignes avec des châtaignes dedans.

Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
Sortie d'automne au Val-Saint-Père pour les TPS-PS-MS
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11 octobre 2020 7 11 /10 /octobre /2020 16:01
Beaucoup de candidats en CE2!
Beaucoup de candidats en CE2!

Beaucoup de candidats en CE2!

Les candidats nous ont présenté leur programme.

Transcription de leur programme

Paul

"J’ai envie d’être délégué parce que je me sentais prêt.

J’ai envie d’être délégué pour aider la classe.

Aujourd’hui, c’est pour aider les autres. Aider les autres, s’il y a un problème et le dire aux réunions.

J’essaierais de trouver une solution s’il y a des disputes.

J'aimerais qu’on se respecte entre nous."

 

Victor

"Je veux être délégué parce que je veux être délégué. C'est pour aider les autres, pour aider les personnes en détresse, handicapées."

 

Timéo

"J’aimerais être délégué parce que ça doit être bien d’aider les autres. Pour voir si c’est difficile, ou non."

 

Quentin

"J’ai envie d’être délégué parce que j’avais envie, parce que j’aime bien ça, que les gens votent pour moi. C’est pour aider la classe."

 

Gabriel

"J’ai envie d’être délégué parce que j’ai envie. Je veux aider les autres.

Je sais que je sais fabriquer des choses, et je pourrais  améliorer la vie des gens. Et moi, ça me fait plaisir.

J’aime la nature et je ne veux pas qu’on la gaspille. Je veux qu’on réussisse à ne pas mettre des déchets par terre.

Je veux être délégué pour écouter, pour voir s’il n’y a pas de mauvaise parole, pour éviter les bagarres, pour signaler s’il y a une problème et régler le problème.

Je ne sais pas toujours quoi faire, donc ça pourrait m’occuper."

 

Alice

"Je veux être déléguée parce que je veux voir ce que ça fait.

Aussi pour aider les autres, pour en savoir plus sur eux.

J’ai envie d’être déléguée pour trouver des idées.

J’aimerais bien qu’on vote pour moi. Pour voir si, avant, ils étaient bien respectueux, et qu’on le soit plus après.

J’ai envie d’être déléguée pour aller en réunion parce que je ne suis jamais allée en réunion.

Je pense que ce sera assez difficile, mais si c’est pour aider les autres, ça me plait."

 

Léane

"J’ai envie d’être déléguée parce que ça me plait.

Pour prévenir s’il y a des choses dans la classe, qu’on ne peut pas résoudre dans la classe, et aussi pour le dire aux autres classes.

On doit prendre une grande responsabilité pour être délégué."

 

Naëlle

"J’ai envie d’être déléguée de classe pour voir ce que ça fait.

J’ai envie d’essayer de résoudre des problèmes.  Le délégué doit  s’habituer à sa nouvelle fonction.

J’aimerais qu’on vote pour moi."

 

Candice

"J’ai envie d’être déléguée pour aider la classe et arranger des problèmes de la classe, ou en dehors.

C’est pour s’aider les uns les autres.

Voir comment cela se passe aux réunions, voir si cela me plait."

 

Julie

"J’ai envie d’être déléguée parce que j’aime bien aider les autres ou régler des problèmes.

Pour parler aux autres, pour voir ce que ça fait d’être déléguée, si c’est facile ou difficile.

Pour voir aussi ce qu’il peut arriver comme problème, s’il y en a beaucoup.

Je n’aime pas trop voir les gens qui ne vont pas bien.

J’aimerais voir comment cela se passe aux réunions, s’il y a beaucoup de problèmes à régler."

 

Maya

"J’ai envie d’être déléguée pour voir comment c’est : si c’est bien.  J’ai envie de voir qu’est-ce que ça donne, pour aider les autres, pour voir les autres délégués, pour dire aux autres délégués des autres classes pour voir s’il y a des problèmes."

 

les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs
les électeurs

les électeurs

Les électeurs de la classe sont allés voter. Ils ont pris un bulletin et ont entouré les deux délégués de leur choix.

Ils ont glissé leur bulletin dans l'urne.

le dépouillement

le dépouillement

Nous avons ensuite procédé au dépouillement. Nous avons ouvert l'urne et découvert au fur et à mesure chaque bulletin.

Ce fut l'occasion de voir les différents types de vote:

- Le vote blanc, si on décide de ne voter pour personne.

- Le vote nul, si le bulletin comporte des anomalies.

- L'abstention, c'est quand on décide de ne pas aller voter.

Dans la classe, tout le monde a voulu voter!

A l'issue du dépouillement, nous avons félicité nos deux délégués de classe:  Paul et Naëlle.

Paul et Naëlle sont nos deux délégués de classe.
Paul et Naëlle sont nos deux délégués de classe.

Paul et Naëlle sont nos deux délégués de classe.

Merci aux élèves qui ont rédigé cet article.

Maya, Timéo, Alicia et Victor. 

 

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11 octobre 2020 7 11 /10 /octobre /2020 15:59

La classe de CE2 a fait sa première sortie à la bibliothèque.

Les règles de la bibliothèque sont:

- ne pas faire trop de bruit avec les pieds.

- chuchoter

- ne pas courir

- être calme.

On aime aller à la bibliothèque parce qu'on aime bien lire.

On voit plein de choses.

Texte écrit par Sarah, Yanis et Lohan.

 

Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2
Retour à la bibliothèque pour les élèves de CE2

Noah: J'aime aller à la bibliothèque parce que les livres sont chouettes. Il y en plein.

Candice: J'aime aller à la bibliothèque parce qu'on emprunte un livre. Et on a le choix des livres. On ne lit pas toujours les mêmes.

Alicia: J'aime aller à la bibliothèque parce qu'on peut emprunter des livres.

Victor: J'aime emprunter et aller voir les livres à la bibliothèque.

Jade: J'aime aller à la bibliothèque pour emprunter un livre que j'aime parce que j'adore lire. Aussi parce que c'est bien de lire. J'aime la bibliothèque parce qu'elle est grande.

Timéo: J'aime aller à la bibliothèque parce que j'aime lire et c'est bien de lire. Et puis, ça nous occupe. On peut emprunter des livres pour les lire.

Ilann: J'aime aller à la bibliothèque parce que j'aime prendre un livre.

Swan: (J'aime aller à la bibliothèque) pour emprunter un livre, pour se calmer, pour lire, pour le ramener chez mamie et le lire à mamie.

Naëlle: J'aime la bibliothèque parce que je peux prendre un livre, parce que j'en lis quelquefois. J'aime lire.

Lohan: J'adore aller à la bibliothèque parce que j'adore lire. Et aussi, c'est très calme et on n'a pas le droit de faire du bruit.

Maëlys: J'aime aller à la bibliothèque: il y a des livres intéressants. Parce que j'aime lire. ça nous occupe.

Julie: J'aime aller à la bibliothèque parce que j'aime lire, j'aime emprunter des livres. J'aime les BD et les romans.

Gabriel: J'aime aller à la bibliothèque parce qu'on a plein de choix. Il y a des BD, des documentaires, etc... J'aime aller à la bibliothèque parce qu'une fois qu'on a emprunté un livre, on peut s'installer dans les canapés et en lire d'autres. J'aime aller à la bibliothèque parce qu'on retrouve souvent des livres qu'on a empruntés. J'aime aussi aller à la bibliothèque parce qu'on s'y retrouve bien.

Sacha: J'aime la bibliothèque parce qu'il y a des documentaires sur les animaux, sur la guerre et aussi sur les mines.

Sarah: J'aime aller à la bibliothèque parce que j'aime lire et regarder les titres des livres.

Yanis: Parce qu'il y a des livres de CE2 qu'on peut emprunter à la Croix Vergoncey.

Léane: J'aime aller à la bibliothèque parce qu'on peut avoir des livres supers. On peut emprunter des petits livres et des grands livres, des bandes dessinées.

Maya: J'aime bien emprunter à la bibliothèque des livres. J'aime aussi aller à la bibliothèque pour lire. J'aimerais lire aux autres enfants. J'aimerais aussi lire aux parents et aux maitresses.

Quentin: J'aime aller à la bibliothèque pour emprunter un livre, pour le lire.

Alice: J'aime aller à la bibliothèque car il y a des livres. et parce que je peux emprunter des livres. Les livres sont pas mal. Il y a beaucoup de livres. Il y en a des drôles.

Paul: J'aime aller à la bibliothèque parce que je découvre des nouveaux livres. Et j'aime bien emprunter des livres pour les lire chez moi ou à la bibliothèque.

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11 octobre 2020 7 11 /10 /octobre /2020 10:12

Lundi 5 octobre, c'était l'anniversaire de Gabriel. 

Il a eu 3 ans. 

JOYEUX ANNIVERSAIRE GABRIEL !

La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Hugo nous a montré un hérisson qu'il a fabriqué avec son papa. Il a utilisé une bogue et des glands. C'est très réussi et nous l'avons trouvé très joli.

La classe des TPS-PS-MS
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La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS

Alexia nous a apporté des petites citrouilles de son jardin et du maïs qu'elle a récolté chez son papi. C'est elle qui l'avait planté. Les citrouilles et le maïs poussent en automne. Nous les avons ajoutés à notre collection.

La classe des TPS-PS-MS
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La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
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Lysandre nous a amené des feuilles, de la fougère et des fruits d'automne. Il a aussi fabriqué une poule avec une pomme de pin et des plumes de plusieurs couleurs. Elle est très jolie. 

La classe des TPS-PS-MS
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La classe des TPS-PS-MS
La classe des TPS-PS-MS
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Notre collection des fruits et légumes d'automne s'agrandit. Nous avons hâte de pouvoir aller chercher des feuilles d'automne pour les utiliser en classe. 

En petite section:

Nous apprenons à faire des traces et à expliquer comment nous avons fait. 

Nous avons projeté (lancé) de la peinture et de l'encre sur une feuille et utilisé différents objets pour laisser des traces de peinture sur une feuille. Nous fabriquons un livre-devinette dans lequel nous collons les traces que nous avons faites. 

La classe des TPS-PS-MS
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