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22 février 2016 1 22 /02 /février /2016 12:05

Conseil d’école 4 février 2016.

Elus :

M. LEROY – maire de La Croix-Avranchin

M. ROBIDEL – maire de Vergoncey

Mme GESMIER-THEAULT – adjointe aux affaires scolaires – La Croix-Avranchin

Enseignants

M. ROUSSEL – directeur du RPI La Croix-Avranchin

Mme GAVARD

Mme PELLOUIN

Mme DEDOUCHE

Mme JORE Mme SEGOUIN

Représentants des parents d’élèves.

Mme ROBIDEL

MME HARDY

Mme RENOULEAUD

Mme FALGUIERES

Mme HELLEU

Excusés : M. REBILLON (président APE), M. LUNET

Représentants E3D

Nora HATTEVILLE – représentante des élèves

Nicolle LETOURNEUR - ATSEM

E3D :

Le bilan des actions de la première période.

Nora HATTEVILLE intervient avec l’appui de M. ROUSSEL :

Qu’ont fait les classes pour économiser l’énergie ?

Des papiers (logos) ont été mis pour fermer les robinets, pour fermer les portes et économiser le chauffage. Nous allons planter des arbres et apprendre à greffer des arbres. Nous essayons de réduire les photocopies. Les textes sont mis sur des clés USB. Les élèves copient plutôt que d’utiliser des photocopies.

M. ROUSSEL intervient :

D’après les informations recueillies auprès de l’inspection d’académie, le changement de recteur d’académie a ralenti la cérémonie d’homologation E3D et l’achat du logo E3D coûtant 150 euros. Pour le moment l’école est au niveau 1 E3D. L’objectif est de s’y maintenir et d’envisager ensuite de passer à un niveau supérieur.

-l’amélioration et l’utilisation effective du compost notamment par la cantine qui ne l’utilise pas pour l’instant. Mme JORE et Mme PELLOUIN interviennent et proposent de responsabiliser les enfants en faisant en sorte qu’ils emmènent les déchets. M. LEROY intrevient et fait remarquer que la taille réduite du composteur pourrait éventuellement poser problème. M. ROBIDEL fait remarquer qu’il faut également remuer le compost pour obtenir un bon compost. Mme ROBIDEL intervient et propose d’organiser une action sur une journée au cours de laquelle les enfants amènent des déchets et les mettent dans le composteur. M. LEROY fait remarquer qu’il faudrait échelonner sur plusieurs jours une telle action.

Mme Jore intervient pour demander quelles solutions ont été trouvées pour le nettoyage écologique des classes.

Mme LETOURNEUR intervient et explique que le vinaigre est utilisé et que les stocks de produits doivent d’abord être écoulés.

Mme FALGUIERES intervient et alerte sur les produits « écolabel » qui peuvent contenir des produits volatiles susceptibles d’être dangereux pour la santé.

Mme LETOURNEUR intervient et indique que les renseignements concernant les produits ont été pris auprès du CDG (centre de gestion).

M. ROUSSEL intervient et indique que d’autres actions ont été menées telle que la fermeture systématique des portes et des lumières .

Mme Robidel intervient et demande si ces gestes n’étaient pas systématiques avant.

M. Roussel répond que ce n’était pas le cas. M. LEROY intervient et précise qu’il n’y a pas de jauge de fioul et qu’aucune comparaison de consommation d’une année à l’autre ne peut être faite.

Ordre du jour

M. ROUSSEL intervient et présente les nouveaux programmes, indique la nouvelle composition des cycles et présente le socle commun des connaissances et des compétences ainsi que le nouveau livret scolaire informatisé. Il indique que deux évaluations clôtureront les cycles 2 et 3 (fin de CE2 et fin de 6ème). Le redoublement ne pourra donc plus avoir lieu au cours des cycles 2 et 3 d’après ces nouvelles directives. Il revient sur l’apprentissage de la lecture qui intervient du CP au CE2. Il explicite la validation des paliers 1 et 2 intervenant désormais en CE2 et 6ème. Il explicite l’introduction du livret scolaire informatisé, l’intitulé des domaines du socle commun des connaissances et des compétences et les modalités d’évaluation (les notes sont supprimées). Le lien vers ces nouveaux programmes sera sur le blog et ils sont également consultables ici :

M. Robidel intervient et demande si ces nouveaux programmes nécessiteront le renouvellement des manuels scolaires.

M. ROUSSEL intervient et répond que du temps peut être pris pour choisir ces manuels. Il indique que des supports seront nécessaires mais que des supports numériques seront certainement adaptés à ces nouveaux programmes. Il rappelle que beaucoup d’éléments sont encore incertains. M. ROUSSEL explique que l’organisation du temps scolaire et des temps d’apprentissage sont appelés à être repensés au regard de ce nouveaux programmes. Il indique qu’il s’agit d’avoir 3 ans (soit le temps que dure un cycle pour valider des acquis).

Mme Falguières intervient et demande ce qu’il en sera concernant les élèves actuels de CM2. Passeront-ils automatiquement en 6ème ? M. ROUSSEL  explique que ce sera le cas.

Mme Falguières demande si les apprentissages de 6ème seront une répétition du CM2.

M. Roussel répond et indique que le propre de l’enseignement est le retour aux apprentissages antérieurs pour continuer à apprendre.

M. Roussel intervient pour indiquer qu’un nouveau projet d’école doit être rédigé dans le prolongement de l’introduction de ces nouveaux programmes et que le conseil d’école sera informé au mois de Juin.

M. Roussel revient à la question de Mme Falguières et indique qu’il rencontrera les parents et qu’il informera le collège des difficultés des élèves de CM2 afin que le collège puisse mettre en place une aide adaptée .

Mme Helleu intervient et demande si une évaluation aura tout de même lieu en fin de CM2.

M. Roussel intervient et répond que ce ne sera pas le cas et fait remarquer que le problème se pose pour les élèves orientés en SEGPA.

 

L’opération « Je joue et j’apprends avant et après l’école

Mme Gesmier-Théault intervient et indique que cette opération présentée lors du dernier conseil d’école a permis de réunir des jeux qui seront à disposition des enfants à partir de la rentrée sur le temps des TAP. Il s’agit d’une action départementale coordonnée par le préfet.

M. Roussel intervient et indique que toutes ces informations à propos de cette action sont disponibles sur le blog de l’école. M. Roussel indique que le blog, bien que non réglementaire au regard des directives académiques, est très actif et consulté régulièrement.

M. LEROY intervient et demande si le blog est consulté par les parents.

M. Roussel indique que le blog a 77 abonnés et qu’il a été consulté en 8 ans près de 100 000 fois.

Mme Jore intervient et demande comment sera organisée la mise à disposition des jeux lors du temps de récréation de la pause méridienne.

Mme Gesmier-Théault répond que cette question est à l’étude.

Les questions des parents

Mme Falguières intervient et indique que son fils revient régulièrement avec des mots faisant part de problèmes que rencontre son fils sur les temps périscolaires retranscrits par la maitresse qui n’est pas témoin de ces événements. Cela met la maitresse dans une position inconfortable et elle demande que les adultes référents au moment du problème punissent eux-mêmes l’enfant et rencontrent eux-mêmes les parents afin d’échanger sur le conflit.

M Leroy a demandé si les encadrants des Tap  pouvaient utiliser le cahier de liaison pour rendre compte « des évênements » se passant  pendant ce moment .

Les enseignants n’y voient pas d’inconvénients .

M. Roussel intervient et présente Lorène GARNIER nouvelle EVS qui s’occupe désormais de la bibliothèque sur le temps périscolaire de la pause méridienne. Cette personne est sous la responsabilité des enseignants et doit, de ce fait, référer des incidents auprès des enseignants même si le temps qu’elle passe auprès des élèves est sur le temps périscolaire.

M. Roussel intervient et indique que la période d’essai de Lorène Garnier se termine le 12 février et qu’il faut attendre cette date afin d’être sûr de la pérennité de sa présence au sein de l’équipe.

 

 

Travaux et entretien du mobilier et des locaux

M. Roussel intervient et indique que :

-le hublot du préau de l’école de Vergoncey a été cassé par un ballon et demande à être réparé ;

-un des radiateurs de la classe de Mme Pellouin ne fonctionne pas bien que l’employé communal soit intervenu ;

-la poignée de la porte menant vers la cour de la classe de Mme Gavard doit être changée ;

-des néons sont à changer dans chacune des classes de l’école élémentaire ;

-une poignée sur la porte fenêtre de la classe de M. Roussel afin de faciliter la circulation entre les classes est demandée ;

- des tampons de chaises  pour la classe de CE2-CM1 sont demandés ;

- il semblerait qu’il y ait fuite d’eau dans les toilettes des garçons de la classe de Mme Jore ;

-la vitre du panneau d’affichage extérieur est fendue et cela provoque des infiltrations d’eau.

M. ROBIDEL intervient et indique que le budget communal sera voté en mars et qu’il conviendrait d’informer les mairies des éventuelles dépenses pour l’année prochaine (notamment concernant un éventuel renouvellement des manuels scolaires).

M. Roussel intervient et répond que les fichiers de mathématiques sont déjà comptés dans le budget et que la méthode de lecture de Mme Dedouche a été empruntée cette année auprès d’une autre école. M. Roussel indique que l’acquisition de séries de livres serait bénéfique.

M. Roussel intervient et indique que la Manche perd 509 élèves et indique que 41 fermetures définitives de classe sont prévues dans le département. La classe ouverte en septembre 2015 n’est pas dans cette liste mais rien n’est définitif du fait que des familles sont susceptibles de quitter l’école et du départ de 20 élèves de CM2. Il rappelle que le seuil de maintien de la classe supplémentaire est de 121 élèves inscrits dans l’école.

Les projets pour la période

M. Roussel intervient et présente le projet du 24 mars consistant à greffer et planter des arbres. Les arbres seront plantés sur chacun des sites du RPI et certains des arbres greffés seront ramenés par les élèves dans les familles. Une haie au mois de mars sera plantée chez M. Guillemin.

Il indique ensuite que le cycle de natation du cycle 2 (GS-CP-CE1) commencera le 22 mars prochain. M. Roussel demande si le chauffeur du bus, inquiet à propos de ces déplacements et du changement de car, aurait la possibilité d’utiliser le car de Mayenne Voyages pour cette sortie régulière. Mme Falguières intervient et demande si les enfants ne pourraient pas partir en maillot de bain à la piscine. M. Roussel intervient et indique que le problème de temps concerne le temps de retour de piscine plutôt que le temps d’aller.

Mme Robidel intervient et demande s’il ne serait pas possible d’emmener plus d’adultes accompagnateurs afin d’aider à l’habillage des enfants.

M. Roussel intervient et répond que le nombre de places assises dans le car ne serait pas suffisant.

M. Roussel intervient et indique qu’il faudra également se positionner pour les créneaux de piscine de l’année scolaire 2016-2017.

M. Roussel intervient et indique que l’école participera à :

-des rencontres danse pour les classes de GS, CE1, CE2 et CM1 ;

-des rencontres « course longue » pour les classes de CE1-CE2 et CE2-CM1 ;

-« Mon euro 2016 » pour la classe de CM2 ;

-une sortie vélo pour la classe de CM2 liée au passage du Tour de France dans la région.

-un projet équitation pour la classe de CP à la ferme de la Dierge à Saint-James. 6 séances sont prévues le mercredi matin dans la cadre de l’EPS et de la « découverte du monde » ;

-une exposition à Saint-Benoît ayant pour thème « l’impressionnisme » aura lieu. Toutes les classes y exposeront leurs productions (mardi 1er mars10h : classes de GS, CP et CE2-CM1 – lundi 7 mars 10h : classes de PS-MS, CE1-CE2 et CM2)

M. Roussel indique que d’autres projets auront lieu mais demandent encore à être définis. Une classe de neige aura lieu l’année prochaine et concernera les classes de CE2, CM1 et CM2. Mme Jore intervient et remarque que cela coïncidera avec le rythme triennal prévu pour ce projet par l’équipe pédagogique.

Mme Helleu intervient et précise que ces projets sont mis en place grâce à l’APE et sont donc gratuits pour les familles à l’exception de la piscine. Mme Gesmier-Théault intervient et remarque que cela n’est peut-être pas assez indiqué et que les familles n’en sont pas assez informées.

M. Roussel intervient et indique que les prochains projets concerneront le projet « moyen-âge » des classes d’élémentaire.

Mme Helleu intervient et demande que lorsqu’il y a USEP le programme de leçons soit allégé car l’emploi du temps est chargé pour certaines familles (catéchisme, soin aux enfants…).

M. Roussel intervient et répond que cela est possible.

Mme Renouleaud intervient et demande si un autre enseignant a la possibilité de répondre au téléphone lorsque M. Roussel est absent.

M. Roussel intervient et répond que le téléphone « internet » est celui utilisé pour appeler et que cette ligne est unique et seulement disponible dans la classe de M. Roussel. L’autre ligne est disponible dans le couloir de la classe de Mme Dedouche.

M. Roussel intervient et demande aux maires s’il est possible que le car de la commune soit utilisé pour que les classes se rendent à l’exposition de Saint-Benoît.

M. Leroy et M. Robidel interviennent et acceptent.

M. Roussel intervient et déclare que l’APE sera peut-être sollicitée concernant l’équipement informatique de l’école au cours de la prochaine année scolaire.

M. Roussel intervient et clôt le conseil d’école et rappelle que le prochain conseil d’école aura lieu le jeudi 16 juin 2016.

 

La secrétaire de séance

Pauline Segouin

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22 février 2016 1 22 /02 /février /2016 11:20
Loto des écoles

Samedi, l'APE organise un loto .

Je vous rappelle que nous ne demandons aucune participation financière des parents pour les sorties scolaires proposées à l'école (hormis la piscine ) parce que vous adhérez aux actions de l'APE.

La gratuité des sorties de cette année provient de l'implication dans les actions de l'an dernier.

Alors continuez à vous mobiliser ! Les bénéfices du loto serviront entre autres au financement de la classe de neige de l'an prochain .

Loto des écoles

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22 février 2016 1 22 /02 /février /2016 10:03

Lundi 22 février

Bouillon au vermicelle

Saucisse au chou FM

Camembert

Banane F

Mardi 23 février

Céleri rémoulade FM

Spaghettis à la bolognaise FM

Crème maison

Jeudi 25 février

Salade d’endives et de pommes FM

Rôti de dinde F

Petits pois

Riz au lait M

Vendredi 26 février

Champignons au yaourt F

Poisson pané

Ratatouille FM

Kiwi

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10 février 2016 3 10 /02 /février /2016 11:48
Les CE2-CM1 miment la Sainte-Famille de Noël Coypel, tableau conservé au musée des Beaux-Arts de Rennes.
Les CE2-CM1 miment la Sainte-Famille de Noël Coypel, tableau conservé au musée des Beaux-Arts de Rennes.

Mardi 19 janvier dernier, les classes de CE1-CE2 et de CE2-CM1 ont passé une journée à Rennes. Système solaire, cycle des saisons, tableaux impressionnistes autant de découvertes qui ont incité les CE2-CM1 à prendre la plume. Voici donc vingt regards sur cette journée, vingt chroniques de journalistes en herbe qui ont soigné leur verbe :

Mardi 19 janvier nous sommes partis à Rennes aux Champs Libres pour aller dans le planétarium. Nous avons pris l’ascenseur par groupe. Nous nous sommes retrouvés dans une énorme salle. Après, tous les enfants et moi, Nolwenn, nous avons pris la petite porte et un géant de chez géant écran est apparu. Nous nous sommes assis sur les sièges bleus. Une dame a parlé au micro, les images ont tourné. Puis, elle a continué à parler. C’était super !

PAUSE

Pendant la pause, nous avons mangé notre pique-nique puis nous sommes allés aux toilettes. Quand on tirait la chasse d’eau : « pssshhhhht ! », un énorme bruit surgissait. C’était le monstre des toilettes ! Après, nous avons marché jusqu’au musée des Beaux-arts avec la classe de CE1-CE2 puis nous avons regardé les tableaux et rempli un questionnaire. Ensuite, nous avons fait une figure et nous avons été pris en photo. Finalement, la peinture, c’est pas si facile !

Nolwenn, CE2.

D’abord, mardi 19 janvier, nous avons été au planétarium, regarder un film sur les planètes et les étoiles. Ensuite, nous avons pique-niqué à 12h dans une salle de conférence. Pour finir, nous avons été au Musée des Beaux-Arts. Nous avons fait comme une petite enquête car nous devions trouver les ressemblances et les différences entre les tableaux. Nous devions nous placer comme les personnes sur le tableau et l’accompagnateur prenait une photo. Après, nous sommes rentrés à l’école. Moi, j’ai adoré cette journée !

Marie, CE2.

Mardi 19 janvier, nous sommes partis à 9 heures et nous avons pris le car avec les CE1-CE2. Nous sommes partis à Rennes. Ensuite, on a été aux Champs Libres. Ensuite, nous avons été regarder un film sur les planètes et les étoiles et nous sommes allés pique-niquer dans une salle. Après, nous sommes partis au musée des Beaux-Arts et il y avait Céline, Sylvère et Thierry. On était dans des groupes. Il fallait qu’on fasse la « Sainte Famille » de Noël Coypel et il fallait qu’on dise dans quel tableau on voulait naviguer. Moi je voulais naviguer dans le paysage qui s’agite. J’ai bien aimé la sortie à Rennes. Ensuite, nous avons pris le car et nous sommes rentrés à l’école.

Jenifer, CM1.

Mardi 19 janvier nous avons été à Rennes aux Champs Libres. Nous avons regardé un film sur la terre et puis nous avons mangé dans une grande salle et après nous avons été au Musée des Beaux-Arts. Au musée nous avons vu des tableaux du Moyen-âge et nous avons fait un mime d'un tableau qui s'appelle « La Sainte Famille » de Noël Coypel. Après nous avons été à l'école et les parents sont venus nous chercher. Nous sommes rentrés. La journée était trop bien je l'ai beaucoup aimée.

Anaïs, CE2

Mardi 19 janvier la classe de CM1 CE2 de Pauline avec la classe de CE2 CE1 d’Anne-Sophie, nous sommes allés aux Champs Libre pour aller dans le planétarium. Ils nous ont prêté des badges. Nous avons regardé un documentaire sur l'espace et sur les planètes de notre système solaire (la Terre, Mars, etc…). Après, nous avons mangé notre pique-nique sur place. Puis, nous sommes allés au musée des Beaux-Arts. On a fait des groupes. La maitresse et les parents accompagnateurs nous ont donné nos feuilles et puis nous sommes allés salle par salle pour regarder les oeuvres et faire notre petit travail. On devait, par exemple, mimer un tableau ou dire à quel moment de la journée ça s'est passé. Nous avons vu des tableaux et des statues. Puis nous sommes retournés à pied au bus et on est rentrés à l'école et nous avons attendu nos parents. Fin.

Diamanda, CE2.

Ma journée au planétarium et au Musée des Beaux-Arts à Rennes était géniale. J'y suis allée avec la classe de Pauline (maitresse), Anne – Sophie et mon papa. Nous avons vu des hologrammes.C'était trop bien. On a vu un film qui parlait du système solaire, des planètes… Ensuite nous avons mangé dans une grandes salle. Pour finir nous avons été au Musée des Beaux-Arts pour faire une chasse au trésor. J'ai adoré cette journée.

Doryane, CM1

Mardi 19 janvier nous sommes arrivés à l'école, on est entrés dans la classe pour rappeler les règles. Après, le car est arrivé. Nous sommes partis à Rennes aux Champs Libres avec notre classe et la classe d'Anne Sophie. Une fois arrivés, on entrés dans une salle qui s'appelle les Champs Libres. Ensuite, on a pris un ascenseur pour aller au planétarium. Quand on est entrés dans la salle, le plafond était tout violet. Nous nous sommes assis sur des sièges rouges et une dame a parlé au micro quand on regardait un film sur le système solaire. Après, on est allé pique-niquer dans une salle aux Champs Libres. Un peu plus tard, quand le pique-nique a été terminé, nous sommes allés à pied au musée des Beaux- arts. Après on a fait les groupes et on a regardé les tableaux et des sculptures en faisant un travail sur le musée. Après le musée, nous avons repris le car pour retourner à l'école.

C'était génial !!!!

Bonne année 2016 !

Emma, CM1.

Mardi 19 janvier nous sommes allés au planétarium vers 9 heures. Nous avons appris à repérer la grande ours et la petite ours puis nous avons mangé aux Champ Libres. Quand on a eu fini de manger, nous sommes allés aux toilettes avant de partir aux Musée des Beaux-Arts. Nous avons vu la Joconde mais c'est une copie, la vraie est au Louvre, à Paris. Elle est très belle. Nous avons vu des sculptures et plein de beaux tableaux. J 'ai adoré aller au planétarium mais j'ai préféré le musée des Beaux-Arts. C'était génial !

Iléana CM1

Mardi 19 janvier, notre classe est allée au planétarium. Il nous ont mis un film qui nous expliquait plein de choses. Enfin, le musée des Beaux-Arts, c'était trop beau. Je comprends qu'on l'appelle le musée des Beaux-Arts. C'était trop bien!

Joris CE2

Au dépar,t on a d'abord été au planétarium aux Champs Libres à Rennes. Puis, on a été au musée des Beaux-Arts où on a vu de très beaux tableaux. On a été avec les CE1-CE2 et les CE2-CM1et on a eu des accompagnateurs. La sortie était géniale !

Justine CE2.

Mardi 19 janvier, nous avons été au planétarium. C'était bien on a appris des choses sur les planètes et en plus on avait l'impression de tourner. Ensuite, nous sommes allés aux Champs Libres pour manger. A la fin, on a été au Musée des Beaux-Arts faire des exercices pour mieux connaître le musée. On devait, par exemple, mimer La Sainte Famille de Noël Coypel. Pour mimer j'étais le bébé. Il fallait aussi retrouver qu'est-ce qui éclairait le tableau et enfin nous sommes retournés à l'école. J'ai adoré cette journée !

Louise CM1

Mardi 19 janvier, les classes de CE1,CE2 et CM1 sont allé faire une sortie. Les accompagnateurs de la classe de Pauline Segouin étaient le père de Doryane, le père de Lorenzo et la mère de Milo. Nous avons tous pris le bus pour aller à Rennes. Quand nous sommes arrivés à Rennes, nous sommes entrés aux Champs Libres. Ensuite, nous sommes entrés dans le planétarium. J'ai trouvé ça génial. Puis nous avons pique-niqué dans une énorme salle. Après, nous avons mis nos gilets jaunes. Nous avons été à pied jusqu'au musée. Là-bas, nous nous sommes séparés en 4 groupes. Maitresse nous a donné à chacun une feuille avec des petits exercices. Moi, cette sortie, je m'en souviendrai toute ma vie!

Margot, CM1.

Mardi 12 janvier 2016, nous avons été à Rennes. On a vu le planétarium et dedans il y avait un petit film qui passait. On l'a regardé. Ensuite on a été pique-niquer aux Champs Libres. Une heure après, on a été à pied au Musée des Beaux-Arts. Pour finir, nous sommes rentrés à l'école avec le car jaune. J'ai adoré !

C'est trop bien le planétarium et le Musée des Beaux-Arts !

Marie-Lou CM1

Mardi 19 Janvier on est allés à Rennes. En premier, on est allés au planétarium pour voir des choses sur les planètes et le système solaire. Après nous avons pique-niqué aux Champs Libres. Ensuite nous avons été au musée des Beaux-Arts. Nous avons mimé « La Sainte Famille » de Noël Coypel. Enfin, on est allés à l'école, on a attendu les parents et on est partis chez nous. J'ai bien aimé cette sortie. Le planétarium était mon préféré. Les tableaux au musée étaient très jolis.

Maximus CM1

Avec la classe de Mme Jore, on est allés au planétarium. On a eu des accompagnateurs comme le papa de Lorenzo qui s'appelle Thierry et la maman de Milo qui s'appelle Céline et le papa de Doryane qui s'appelle Sylvère. Après, on est allés au musée des Beaux-Arts, c'est ça que j'ai préféré.

Melvin CE2.

Mardi 19 janvier 2016 nous avons pris le bus jaune pour aller à rennes pour aller aux Champs Libres. Au planétarium, on nous a expliqué les graduations du soleil et que les planètes ont toute une étoile par exemple. Par exemple la terre a l'étoile polaire même si c'est l'été ou l'hiver ça sera l'étoile polaire. Puis nous sommes allés manger dans une salle. Après nous sommes repartis au Musée des Beaux-Arts à pied puis on a fait des groupes avec Céline, Sylvère et Thierry, les accompagnateurs. Puis, nous sommes repartis à 15h30 pour arriver à 16h30. J'AI AIME!!!!!!!!!!!!

MILO CLASSE CE2-CM1

ET BONNE ANNE 2016 !!!!

Ça s'est passé le mardi 19 janvier. Au départ, on est partis de l'école. Après on a été à Rennes visiter les Champs libres et on a regardé un film sur les planètes. Après on a été au musée des Beaux-Arts faire des exercices et puis on est revenus à l'école. Ensuite, j'ai fait le goûter et j'ai raconté tout à mes parents parce que j'ai été heureux.

ROMAIN CM1

La grande sortie à Rennes.

Mardi 19 janvier 2016 on est allés à Rennes. Au Champs Libres on a vu un film qui durait une heure sur les planètes et sur la Lune et le Soleil. Après on a pique-niqué et on est allés au Musée des Beaux-arts toujours à Rennes. On est allés à pieds pour aller au Musée des Beaux- arts. C'était très très joli les tableaux multicolores. Maitresse nous a donné un questionnaire et on a répondu. Il y avait à peu près 29 questions. Aux deux endroits où nous sommes allés c'était superbe. J'ai adoré les Champs Libres parce qu’on avait la tête en haut sauf que ça me gênait avec ma couette. J'ai bien aimé le Musée des Beaux-arts parce qu’il y avait des tableaux très très jolis et agréables .On se croyait dans un château de princesse. J'ai tout adoré. Puis après on a pris le bus, on a pris les cartables puis on est allés chez nous. On a eu des accompagnateurs Mr Sylvère, Mr Thierry et Mme Céline .Il y avait deux classes : la première classe de CM1 et CE2 et la deuxième classe de CE1-CE2.

C'était trop bien!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Thaïs de la classe de CE2-CM1

Nous avons été à Rennes aux Champs Libres. On est entrés dans une salle et on s’est assis sur des sièges. Il y avait plein d’enfants. Ensuite le film s’est mis en route. Nous avons regardé le film sur le Soleil, la Lune, les étoiles. Un peu plus tard, on a mangé. Nous avons été au musée des Beaux-Arts. On a regardé les coups de pinceau puis nous avons mimé les tableaux. J’ai tout aimé. FIN.

Léa, CM1.

Mardi 19 janvier, nous sommes allés à Rennes pour regarder un film sur l’espace. C’était l’endroit qui s’appelle le planétarium. Après, nous sommes allés aux Champs Libres pour manger et après nous sommes allés au musée des Beaux-Arts. C’était trop bien !

Lorenzo, CE2.

L'équipe enseignante ainsi que les élèves tiennent à remercier l'Association des Parents d'élèves sans qui la gratuité pour les 38 élèves ayant participé à cette sortie n'aurait pu être garantie.

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Published by Pauline SEGOUIN - dans Productions d'enfants Activités de classe
9 février 2016 2 09 /02 /février /2016 17:53
Pièces jaunes 2016
 
Cette année encore , les enfants du RPI se sont mobilisés pour récolter des pièces auprès de leurs proches .
La classe de moyenne et  de grande sections s'est chargée de les emmener à la poste de St James.
Même si la collecte a été moins abondante que l'an passé, elle reste quand même substancielle puisqu'elle avoisine les 90€ pour un poids de 7.228 kg.
Cette action entre dans le projet d'école .Elle vise à rendre les enfants solidaires .
D'autres actions de ce type sont menées tout au long de l'année :Récolte de bouchons pour les handicapés et un crayon pour Haïti.
 
Pièces jaunes 2016

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