Présentation

  • : Le Blog du RPI La Croix Avranchin Vergoncey
  • : La vie d'une école rurale du département de la Manche dans la Baie du Mont Saint Michel
  • Contact

Mes émissions

jeux et révisions

 

pepit

 

 

NOUVEAUX JEUX

 

pour " professeur Tournesol "en herbe
brainpop.gif
Pour les curieux
takatrouver

dessins animés sur la sécurité Internet
home qui sont vl off

révisions pour le cycle 2








révisions cycle 2




énigmes mathématiques cycle 3







jeux pour les maternelles





révisions pour le cycle 3                                                                                                                                                                                                                                                                                            


révisions français cycle 3





révisions anglais





horloges et logique CM1 CM2



le pendu



     quiz

 
18 décembre 2010 6 18 /12 /décembre /2010 09:01

Notre visite au planétarium jeudi dernier nous a appris de nombreux détails sur notre système solaire .

DSCI4602

Mercure,la planète la plus proche du soleil n'a pas d'atmosphère  .-Mercury

Sa surface ressemble un peu à celle de la lune ,recouverte de cratères vieux de plusieurs milliards d'années;

 

 

Sur Vénus,il fait environ +600° . C'est  elle que l'on appelle l'Etoile du berger car c'est la première à apparaître le soir  et la dernière à disparaître dans le ciel du matin (on la voit en regardant au sud -est .

  Venus-real

Et puis il y a la Terre surnommée la planète bleue car elle est recouverte à 70/100 d'eau .globe west

 

La température  à la surface de Mars est de -60° . On surnomme Mars ,la planète rouge  à cause du minerai de fer qui est à sa surface et qui lui donne un aspect rouillé .Mars

Sur  Mars ,il y a un sommet qui fait 27 km de haut soit plus de 3 fois le Mont Everest .C'est le plus haut sommet du système solaire .Il s'appelle le Mont Olympe

 

Avec la Terre,ces planètes sont appelées "rocheuses " ou telluriques .


 

La planète rouge possède deux lunes : Phobos et Déimos ;

(Dans la mythologie,ce sont les noms des deux fils du dieu de la guerre  Mars).

Elles ont une forme bizarre . On les appelle des "patatoïdes " Peut-être que ce sont deux astéroïdes qui se sont détachés de la ceinture d'astéroïdes et qui ont été attirés par Mars .

 

On a dénombré environ 200 000 astéroïdes mais on pense qu'ils sont certainement plus d'un million . Certains mesurent 1000 km (la taille de la France)

 

Les 4 planètes qui vont suivre sont des planètes géantes gazeuses.

Jupiter  : On peut la voir dans notre ciel d'hiver .En regardant au sud-ouest,on aperçoit un point très brillant . C'est elle .jupiter

Son diamètre est dix fois plus grand que celui de la Terre .

Elle tourne très vite puisqu'elle fait un tour en 10 heures alors que la terre fait un tour en 24 heures .

Elle a de nombreux satellites(62 lunes) mais 4 sont plus connus . Ce sont des satellites galiléens (Le savant grec Galilée les a découverts en 1610) .

Ils s'appellent Io ,Europe,Ganymède et Callisto

 

Saturne : On la reconnaît grâce à ses anneaux faits de morceaux de glace qui gravitent autour d'elle et que les rayons du soleil font briller.:

Les satellites de Saturne :Titan et Mimas sont les deux plus connus. Titan est l'une des plus grosses lunes du système solaire.

Au total, on dénombre 23 lunes gravitant autour de Saturne.

saturne

  Saturne se trouve à un milliard de km de la Terre

 

 Sur Uranus ,il y a des vents qui soufflent à 2000 km/h

Uranus

Neptune tourne autour du Soleil en 165 ans . Il y fait -220° .

Neptune

Ces deux dernières planètes sont surnommées les "jumelles" mais on aurait pu les appeler aussi ls planètes bleues si ce surnom n'avait pas déjà été pris par la Terre .

Enfin les étoiles filantes sont des poussières qui se détachent de grosses boules de neige sale : les comètes . Celles-ci en se rapprochant de la Terre fondent et ainsi libèrent les poussières emprisonnées .

Enfin nous avons appris qu'il y avait d'autres systèmes solaires dans l'Univers .

On les nomme des exoplanètes .

DSCI4610


Partager cet article

Repost0
26 novembre 2010 5 26 /11 /novembre /2010 12:17

Les élèves de la classe de CE1/CE2 ont réalisé des travaux

autour de la notion de synonyme.

Voici quelques versions, revisitées par les élèves, de "Renart et les anguilles".

P1070223

P1070224

P1070225

P1070226

Partager cet article

Repost0
25 novembre 2010 4 25 /11 /novembre /2010 18:00

La semaine dernière, les petits et les moyens ont découvert la famille des cucurbitacées: une ou deux citrouilles, un potimarron, un patisson, de quoi mettre l'eau à la bouche de nos petits cuisiniers!

 

Nous avons décidé de faire à nouveau une purée, mais cette fois-ci avec un potimarron et un patisson.


Nous avons tout d'abord préparé les INGREDIENTS et les USTENSILES.


Avec un COUTEAU ECONOME, les adultes ont épluché les légumes: les POMMES DE TERRE, le POTIMARRON et le PATISSON. Il fallait aussi enlever les graines du potimarron et du patisson. Nous les avons conservées pour les semer dans notre jardin au printemps.

 

Les enfants ont lavé les légumes.


Puis, avec un COUTEAU, les enfants ont coupé des petits morceaux.

 

  PB180058

 

PB180059

 

PB180060

 

PB180061

 

PB180062

 

PB180064


Ensuite, tous les petits morceaux ont été versés dans une MARMITE. Nous avons ajouté du LAIT, du SEL et du POIVRE. La maîtresse a posé la marmite sur la PLAQUE ELECTRIQUE pour faire cuire tout ça.

Nous avons attendu.


Quand les légumes ont été cuits, la maîtresse a utilisé un MOULIN A LEGUMES. Elle a tourné la manivelle pour mixer les petits morceaux.

PB180068

Encore une petite touche de CREME FRAICHE et notre purée est prête!

Place maintenant à la dégustation! Certains se rappelaient de la MUSCADE, alors nous avons fait deux dégustations:une purée sans muscade et une purée avec muscade.

 

PB180075

Partager cet article

Repost0
22 novembre 2010 1 22 /11 /novembre /2010 18:31

Les CP ont travaillé à partir des syllabes d'instruments connus et en associant la première et la dernière d'un autre

on en forme un troisième .

Exemple : DSC06357 TU ba + tromPETTE nous donne la TUPETTE .Une dizaine de nouveaux instruments a ainsi été créée.

 

Les CE2 se sont inspirés de pochettes de disques célèbres, et les ont réalisées à l'aide de différentes techniques (peinture, fusain, feutre, encre, photographie, retouche photo) .

 DSC06370

Quant aux CM1 CM2 ,ils ont imaginé des  animaux musiques hauts, des animaux musiques eaux,

 des animaux musiques hauts  à partir de pianos et de saxophones .

 

 

 DSC06359

DSC06374

Partager cet article

Repost0
21 novembre 2010 7 21 /11 /novembre /2010 16:55

Les deux classes de l'école maternelle de Vergoncey ont réalisé chacune une production en vue de participer à l'exposition cantonale intitulée "La grande aventure du disque et du son".

Les petits et les moyens ont construit un "arbre à bouchons" avec du matériel de récupération:

Prenez deux roues de vélo, enfilez quelques bouchons de toutes les couleurs, ajoutez à tout cela quelques capsules, tournez la roue de votre choix et une musique multicolore vous enchantera!

 

arbre à bouchon


Les grands ont reproduit une partition de musique géante de la comptine "Une poule sur un mur".

Un code couleur associé aux notes de musique permet à chacun de jouer cette mélodie au xylophone.

 

 

PIC 0173

 

 

 

Partager cet article

Repost0