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11 mai 2010 2 11 /05 /mai /2010 08:59

Nous avons rempli nos 22 boîtes loupe et le mardi matin, Cédric  est revenu à l'école avec le produit de notre pêche.

 

Nous nous sommes mis par groupes de 3 et à l'aide de documents,

nous avons déterminé les noms de nos petites bêtes .

Nous avons pu grâce à leur présence déterminer la qualité de l'eau  de cette partie du Beuvron .

P1010499P1010508

 

 

P1010497P1010509

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici pour vous les énumérer le compte-rendu d'un élève .

Nous avons trouvé des larves .Elles deviendront des insectes volants.

"On reconnaît les larves d'éphémères car elles ont une queue en trois parties..P1010519

Les larves de tricoptères à fourreau se mettent dans du sable pour se protéger.

Les larves de libellules sont grosses .

Elles vivent dans l'eau avant de former un cocon

et de devenir des libellules.

qui pondront leurs oeufs à la surface de l'eau.

P1010515

P1010517

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il y avait aussi beaucoup de gammarres ,une sorte de petite crevette de la famille des crustacés.

  P1010521

Notre seul poisson était un alevin de loche .

P1010513

C'est un petit poisson d'eau douce de 10cm environ .Le jour ,il est souvent caché. Il sort la nuit pour se nourrir

et grâce à ses barbillons à l'avant de sa bouche, il peut se diriger .

 

Nous avons vu une araignée d'eau : le géris .C'est un insecte.

Elle marche sur l'eau et ne coule pas car elle est légère ,ses pattes sont écartées et surtout parce  qu'elle a au bout de ses pattes une substance huileuse dans laquelle elle emprisonne de l'air  qui lui permet de flotter.

(l'huile ne se mélange pas à l'eau ,elle remonte à la surface de l'eau,l'air aussi)."

D'autres groupes avaient d'autres petites larves et une punaise d'eau .

P1010522

Nous avons conclu que, du fait de la présence de tous ces êtres vivants,

l'eau de cette partie du Beuvron est de bonne qualité.

 

Ensuite , nous avons fait  une chaîne alimentaire  . Tous ses animaux se mangent et dépendent les uns des autres .

DSCI3842 

En fin de journée, nous sommes allés remettre notre pêche à l'endroit où nous l'avions prise .

P1010551

Merci Cédric !

PS :Si vous constatez des erreurs où des inexactitudes dans ce texte,

faites nous le savoir en laissant une commentaire pour cet article . Merci

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10 mai 2010 1 10 /05 /mai /2010 11:02

P1010586L'eau qui coule à notre robinet vient  de l'usine de traitement de l'eau de St Aubin de Terregatte .

Cette usine produit 6000 à 7000 mètres cube d'eau par jour selon la saison.

 

Une partie de l'eau traitée est  une eau de surface .

Elle est pompée  au Pont du bateau dans la Sélune distante d'environ 1800 m.

 

L'autre partie est une eau souterraine qui provient d'un forage situé à Montmorel (près du bois Dardennes)

 

A leur arrivée, les eaux de surface sont traitées .

P1010559-copie-1 P1010560

 On les mélange à du lait de chaux,du charbon actif et du chorure ferrique pour une décantation plus rapide .C'est la floculation .Les boues plus lourdes descendent au fond . C'est la décantation.

 

Les eaux souterraines sont  trop riches en fer .On les traite aussi en ajoutant du charbon actif puis on les fait passer dans un lit de sable de plus d'un mètre d'épaisseur.

 P1010569P1010571

Les boues collectées sont envoyées dans une presse qui en extrait l'eau ;Il en ressort des galettes verdâtres qui tombent dans une benne .Elles seront envoyées au centre d'enfouissement de Cuves .Pour cela , il faut payer 450€ la tonne .

(On produit environ 800kg de boues par jour)

  P1010573

L'eau n'est pas encore potable . Elle passe dans des préfiltres puis dans des gros filtres blancs remplis de   tubes blancs dans lesquels l'eau va passer . Ces filtres vont retenir les impuretés de la taille des virus (130 microns).

A l'intérieur de ces modules blancs, il y a 1880 fibres de 1.20 m en cellulose soit 2256 m de tubes que l'eau parcourt avant de ressortirP1010574.

 

Avant d'être envoyée vers les citernes et châteaux d'eau, on ajoute du chlore pour qu'elle ne se charge pas de microbes pendant son transport jusqu'à notre robinet .

  P1010610

En cliquant   ICI   puis sur Animations ,

vous pourrez revoir le chemin parcouru par l'eau .

 

Merci  au Syndicat des Eaux Avranches -Sud de nous avoir reçùs ,

en particulier à Mr Trochon pour ses explications et sa disponibilité .

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9 mai 2010 7 09 /05 /mai /2010 09:00

 

Lundi 3 et Mardi 4 Mai, tous les élèves du RPI, de la toute petite section au Cm2, vêtus de noir et blanc, ont participé aux rencontres chant chorale.

Successivement, ils se sont rendus à la salle "Le Conquérant" à St James.


Les plus impatients étaient peut être les plus petits. Depuis le spectacle du groupe Mandarine, ils n'avaient qu'une hâte: gravir à leur tour les marches pour monter sur scène.

Nos petits artistes en herbe ont interprété trois chants:

-Gugusse et son violon

-Soleil d'Afrique

-Entrez sous le chapiteau.

Voici un extrait de leur prestation:

 


Les élèves de CP-CE1 ont interprété leurs chants:

-Tam Tam

-Le Chat inutile

-La marche du colonel Hathi.

En voici un aperçu:

 


Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont chanté:

-Mirza

-Le jardinier du monde

-Les Acadiens.

En voici un extrait:

 


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7 mai 2010 5 07 /05 /mai /2010 19:14

2010 0507atelier architecture0030

 

Pendant deux jours, les CE2 ont participé à un atelier architecture animé par Elisabeth Taudière, architecte à Caen.

Cet atelier avait pour objectif de faire réaliser par les élèves la maquette d'une partie jamais construite de la Merveille.

En utilisant les matériaux d'aujourd'hui et en laissant libre cours à son imagination, à nous de concevoir la troisième partie de ce bâtiment, qui reposerait sur le jardin côté nord. 

 

2010 0507atelier architecture0003

 

2010 0507atelier architecture0005

 

Pour ce faire, Elisabeth a commencé par nous projeter une série de photos d'architectures contemporaines du monde entier.

Ceci nous ayant donné quelques idées, nous avons dessiné nos projets de maquettes.

 

2010 0507atelier architecture0012

 

Des projets très différents ont émergé ! Ceci dit, nous avons pu constituer quatre groupes de travail. 

 

 2010 0507atelier architecture0022

 

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2010 0507atelier architecture0023

 

2010 0507atelier architecture0027

 

Après le dessin, place à la 3 D ! Chaque équipe d'apprentis architectes s'est mise à travailler à la conception de sa maquette.

 

2010 0507atelier architecture0033

  2010 0507atelier architecture0037

 

A l'issue de plusieurs heures de travail méticuleux, les maquettes prennent forme et chacun s'apprête à présenter son projet devant les autres.

 

2010 0507atelier architecture0041

   2010 0507atelier architecture0043

 

 2010 0507atelier architecture0046

   

Après avoir rédigé la présentation du projet, les groupes exposent leurs réalisations. Les élèves font preuve d'un grand professionalisme : des journalistes de la télévision japonaise sont là !

 

 2010 0507atelier architecture0073

 

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Si vous souhaitez voir de plus près les maquettes réalisées par les élèves de CE2, celles-ci seront prochainement exposées à l'école. Les élèves ne manqueront pas de vous expliquer leurs choix de matériaux. 

 

Vous pouvez aussi consulter l'album photo complet de ces deux jours. Deux journées au cours desquelles nous avons aussi visité les quatre musées du Mont ! 

 

2010 0507atelier architecture0052

 

2010 0507atelier architecture0066

  

Pour finir, nous remercions Elisabeth pour ses talents et sa gentillesse !

 

2010 0507atelier architecture0051

 

Les CE2 

 

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5 mai 2010 3 05 /05 /mai /2010 21:08

 

Nous avons retrouvé les plantes formant la ripisylve :

le saule

laura 002 [Résolution de l'écran]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

l'aulne

 

 aulne 2-copie-1

   

le bouleau

 

bouleau

 la consoude                                                                                                                           

laura 071 [Résolution de l'écran]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

l'iris

 

iris

 

le sureau

 

laura 015 [Résolution de l'écran]

 

le peuplier                           

laura 035 [Résolution de l'écran]

 

Nous avons rencontré d'autres plantes comme

le gailletgaillet 2

                                                                                       

l'érable

                     laura 024 [Résolution de l'écran]

et même un arbre aux papillons planté par des habitants

arbre aux papillons

  Le jonc pousse dans le lit majeur de la rivière .

laura 001 [Résolution de l'écran]-copie-1

A certains endroits , le Beuvron a été aménagé par l'homme .Les berges sont cimentées  et un ancien bief est encore visible . Là ,les eaux sont calmes.

 laura 007 [Résolution de l'écran]

Elles deviennent rapides après un barrage.cascade-copie-1

 

En allant vers l'aval,nous avons aperçu un autre barrage  avec à côté une passe à poissons .

laura 036 [Résolution de l'écran]

Ce barrage sert à retenir l'eau qui est envoyée par une grosse canalisation souterraine (diamètre: 1,80m) jusqu'à une turbine qui fait tourner une génératrice  qui  produit ainsi de l'électricité .

laura 070 [Résolution de l'écran]

Elle produit environ 90kw /h pour un débit de 2mètres cube/seconde. Le propriétaire revend son électricité à EDF O.40€ le KW .

Mr Saligaud ,un voisin est chargé de surveiller l'installation chaque jour .

Le moment tant attendu était la pêche . Armés d'épuisettes et de boîtes loupe, les enfants ont appris avec l'aide de Cédric

à prélever des êtres vivants dans l'eau .

 

"On se met en aval d'un caillou, on le soulève ,on pose l'épuisette sur la vase et le courant entraîne les animaux vers le fond du filet ."

 

laura 054 [Résolution de l'écran]

La pêche a été fructueuse et les bottes souvent bien pleines ,mais l'expérience a ravi petits et grands.laura 065 [Résolution de l'écran]

Le prochain article vous décrira les espèces rencontrées.

 

laura 047 [Résolution de l'écran]

 

 

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