Dans le cadre d'une séquence de sciences sur l'électricité en CE1/CE2, les élèves ont fabriqué un jeu avec un petit circuit électrique: le jeu de la "main électrique".

Matériel : 

- une boîte de chaussures

- deu baguettes de bois de 25 centimètres de hauteur

- du fil de fer (environ 1 mètre et  10 centimètres )

- un fil électrique de 60 centimètres

- une DEL

- une pile plate

Etapes de fabrication :

1) Prendre une boîte de chaussures et découper la boîte pour qu'elle soit plus basse. (Milo) 

2) Prendre le couvercle et faire 3 trous. (Marie-Lou) 

3) Coller les deux baguettes en bois. (Marie) 

4) Mesurer le fil électrique (60 centimètres) (Margot)

Il faut aussi 1 mètre et 10 centimètres de fil de fer.

5)   Enrouler le fil de fer sur le bout de bois.(Emma) 

6) Faire des vagues. (Alexis) Tordre le fil de fer. (Marie) 

7)  Mettre le fil de fer autour du bâton. (Milo)

Enrouler le fil de fer sur un bâton. (Anaïs)

8) Faire passer le fil de fer dans la boîte. (Diamanda)

9) Faire une main à l'extrémité du fil électrique.(Marie)

Faire passer le fil dans la boîte. (Louise)

10) Installer l'intérieur. (Milo)

Mettre la DEL sur le fil électrique. (Maximus)

Regarde si ça fonctionne. (Justine) Vérifier les branchements. (Diamanda)

Vérifier si le matériel marche. (Iléana)

11) Vérifier si l'ampoule s'allume. (Maximus) 

La main électrique est finie. (Emma)

Maintenant on peut jouer! 

Il ne faut pas toucher le fil sinon la lumière s'allume.(Marie-Lou)

Règle de sécurité électrique.

Attention au court-circuit! Quand on a fini de jouer, on range bien sa main électrique sur la baguette de bois.

On peut aussi retirer la pile.

Pour voir les élèves au travail (travail de construction et écriture d'une fiche technique), c'est ici!

Six musiciens à l'école

Il y a une semaine, six musiciens sont venus de l'école Sinfonia .

Dans l'orchestre il y avait : une guitare ; un piano électrique ; un saxophone ; une clarinette ;

une trompette et une flûte traversière . 

Je connaissais la flûtiste car c'était mon ancienne prof de musique . 

Les artistes ont interprété des morceaux . (La reine des neiges … )

Il y avait des instruments à vent : la clarinette ; le saxophone et la flûte traversière

des instruments à cordes frappées ou pincées : le piano et la guitare .

Nora (CM1)

Tout un orchestre...

Mardi 9 septembre, des musiciens sont venus à l'école avec tous leurs instruments...

Il y avait:

une flûte à bec, un piano électrique, un saxophone,

une flûte traversière, une clarinette, une guitare,

une trompette et un piccolo.

Bruno est le guitariste du groupe, Elodie a sa belle clarinette qui brille, Camille une grande flùte traversière et un petit piccolo, Eric, sa trompette dorée, Patrice sa flûte à bec et son gros saxophone.(En plus il faisait le clown pour faire rire tout le monde!)

Et puis... la pianiste qui reste inconnue car elle n'a pas dévoilé son nom...

Ils nous ont joué quelques morceaux comme:

La Reine des neiges interprétée par Elodie, la panthère rose par Camille et tous ensemble, ils nous ont joué les Beatles (c'était la «chanson des profs»).

Ce sont des vrais professionnels de la musique!

Ils font tous partie de l'école de musique «Sinfonia».

Même si c'est leur métier, il faut dire que sans leur partition le spectacle n' aurait pas été aussi

 grandiose !!!

la flûte traversière.

Théo CM2

Vendredi 13 Juin, nous sommes allés au Parc Floral du Chatellier.

Nous avons vu un chat noir et blanc qui n'avait plus de queue, il s'appelait Teddy. Il nous a suivis pendant une bonne partie de la visite.

Nous avons commencé par la cité antique.

Ce jardin est un grand carré composé de quatre moyens carrés. Chaque moyen carré est distinct des autres grâce à une forme qui le caractérise.

Nous avons reconnu ces formes:

-le rond

-l'arc en ciel qui ressemble à un pont ou encore à la lune

-des petits carrés

-un rectangle.

Puis nous avons recherché des plantes aromatiques. On peut les frotter avec les doigts pour mieux les sentir. On a trouvé le thym, le romarin, la lavande et la sauge.

Ensuite, nous sommes partis à la recherche du Minotaure. Voici comment les enfants, qui ont beaucoup aimé ce personnage, le décrivent:

"On a trouvé une tête de vache, avec des cornes. Il avait des doigts et des grosses mains. C'était un caillou, une statue. Il était caché dans un labyrinthe. Il y avait plusieurs chemins avec de la musique."

Dans un autre labyrinthe, nous avons trouvé "des grenouilles, elles ont sauté!"

Enfin l'heure du pique nique est arrivée!

Avant de repartir, nous avons trouvé un dinosaure dans un troisième labytrinthe.