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Vendredi 15 décembre , les 2 classes de maternelle se sont rendues au cinema d'Avranches afin de voir le film "L'hiver d''Edmond et Lucy".
Edmond l'écureuil et son amie Lucy l'oursonne vivent dans un majestueux châtaignier, au cœur de la forêt. En famille et entre amis, ils jouent et grandissent dans une nature riche d'aventures. Même en hiver, quand tout est blanc et silencieux, ils vont avoir droit à de belles surprises.
Sur place, tous ont déjà été impressionnés par le grand écran et les grands fauteuils rouges!
Merci aux accompagnateurs, à l'A.P.E. pour le financement des entrées et à la Mairie pour le financement du bus.
La sortie à Rennes racontée par les TPS-PS
On était à Rennes. On est rentré dans le musée.
Dans le musée, on a vu des tableaux de peinture.
Pendant ce temps, les MS GS sont eux allés à l'espace des sciences afin d'assister à des ateliers sur les émotions: la peur, la tristesse, la colère, la joie et le dégoût avec divers jeux!
Puis, ensuite nous avons pris le métro pour rejoindre les petits au parc duThabor. Le plus impressionnant ce fut les escalators!!!
"On descendait l’escalier pour aller au métro. On était aux portes pour attendre le métro. Il allait très vite. Ça faisait un peu peur ou pas peur. C’est les escalators. C’est quand on est remonté dehors. "
On allait au pique-nique. Il faut trouver les autres aussi. Là, on est arrivé, on est allé dans le parc. Et là, on attendait les grands et après on a pique-niqué.
Puis, nous sommes rentrés à l'école après une journée bien chargée.
Merci à la Mairie pour la mise à disposition du bus, à l'APE pour le financement des ateliers à l'espace des sciences et aux parents qui sont venus aider à encadrer cette sortie.
Vendredi 6 janvier, les élèves de MS/GS se sont rendus au théâtre d'Avranches assister au spectacle "La Fabrique".
La Fabrique raconte l’histoire d’un arbre et d’un enfant qui grandissent ensemble et tissent une amitié profonde dans un respect mutuel. Au fil des saisons, la nature prend mille couleurs et le temps s’égrène. Jusqu’au jour où un méchant arrive, comme un ogre des contes, il dévore la campagne.
Ce spectacle s'inspire notamment de l'artiste Hundertwasser sur lequel nous allons maintenant travailler en classe.
Merci aux accompagnateurs pour nous avoir aider à encadrer cette sortie.
A l'occasion des journées du patrimoine, les élèves de CE1-CE2 sont allés au Mont Saint-Michel. Le thème de la sortie: Les portes du Mont Saint-Michel.
Des marches, encore des marches pour accéder à l'abbaye!
Nous avions rendez-vous à l'abbaye pour rencontrer des personnes qui nous ont parlé des portes de l'abbaye.
Avant de commencer, nous avions un petit jeu qui nous permettait de découvrir les différentes fonctions des portes:
- des portes pour enfermer,
- des portes pour prier,
- des portes pour habiter,
- et des portes pour se défendre, se protèger.
le tympan du portail
La première personne rencontrée nous a parlé du tympan de la porte de l'abbaye qui représentait la légende d'Aubert et l'Ange Michel. Afin de le préserver des intempéries et de l'érosion, il a été enlevé et mis à l'intérieur de l'abbaye.
l'histoire de l'abbaye
La seconde personne nous a expliqué l'incendie provoqué par un orage, qui a détruit une partie de l'abbaye alors construite en bois: une des portes a donc disparu, brûlée. Nous avons vu une reproduction du Mont Saint-Michel, seul témoignage de l'ancienne abbaye.
la porte invisible du cloître
La dernière médiatrice nous a parlé d'un projet qui n'a jamais vu le jour, faute d'argent. Il s'agissait de construire une grande salle à partir du cloître. L'abbé Robert de Thorigny a privilégié la construction de sa maison au détriment de cette extension.
le pique-nique
Nous avons clôturé cette visite par une promenade dans le village du Mont Saint-Michel. C'était à notre tour de rechercher des portes.
des portes pour enfermer
des portes pour habiter
des portes pour se défendre
des portes pour prier
Nous avons terminé la sortie par une petite randonnée jusqu'au car.
Le travail sur les portes sera poursuivi en classe, avec un travail plus approfondi sur le lexique et la photographie.
Je remercie les parents accompagnateurs, M. Duval, Mme Allain et Sandra Dubarle pour la sortie, ainsi que les enfants, qui ont eu leur petit succès avec les touristes du Mont Saint-Michel.
Bonnes journées du patrimoine à tous!