Le Blog du RPI La Croix Avranchin Vergoncey

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20 mars 2018 2 20 /03 /mars /2018 19:10

Concours des incorruptibles 2018

Les élèves de CE2 participent au concours des incorruptibles. Pour l'occasion, ils se transforment en critiques littéraires et partagent avec vous leur travail.

Au final, six livres seront lus en classe et chaque élève pourra voter pour son livre préféré. Les résultats du concours seront publiés le 1er juin 2018.

http://www.lesincos.com/

Le premier livre que nous avons lu en classe est "Sequoia".

Résumé écrit par les élèves de CE2:

Avant les Hommes, les arbres marchaient et ne parlaient pas. Ils découvrent les Hommes et leur force est la parole. L'arbre sage Sequoia passe un accord avec les humains. Les arbres donnent leurs branches mortes pour faire du feu et les Hommes donnent des noms aux arbres. L'hiver est encore plus froid, les Hommes réclament plus de bois. Ils obligent les arbres à ...

Nos avis et commentaires sur Sequoia:

"J'ai aimé quand la forêt a repoussé, quand ils ont planté la graine de Sequoia. J'ai aimé l'amitié entre les Hommes et les arbres. J'ai aimé parce que les images étaient belles." (Laureen, Paul DSD, Lise, Doriane, Nils, Anaïs).

" Cette histoire était bien mais triste. J'ai aimé quand Sequoia a sauvé la forêt et les Hommes." (Eléna, Charli, Eloïs, Alexandre, Paul DB).

"Je n'ai pas aimé quand les Hommes ont voulu brûler les arbres et la mort de Sequoia. Je n'ai pas aimé parce que je n'ai pas bien compris l'histoire C'était un peu ennuyant." (Laly, Stella, Hugo, Noah, Ethane, Laure, Louane, Malone).

"Je n'ai pas aimé car c'était triste." (Titouane, Philomène, Léo, Benjamin, Sadie, Enzo)

Suite à notre lecture, nous avons observé différents arbres, leurs feuilles, leurs graines et leurs fruits.

Nos affiches de classe sur les arbres

La maîtresse nous a aussi lu quelques extraits de "Forêt-wood" dans lequel l'auteur et l'illustrateur inventent des noms d'arbres et créent des jeux de mots.

Nous avons nous aussi créé des arbres.

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Published by Rosier
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19 mars 2018 1 19 /03 /mars /2018 14:40

USEP : La relève est assurée

40 : C'est le nombre d'élèves de GS, CP CE1 qui se sont inscrits à cette rencontre réservée aux plus petits .

Dès 12h05, tous se sont retrouvés dans la classe des grands pour le pique-nique.

12h40 : Guillaume est là ,il nous attend avec le bus jaune : Direction l'Abbaye d'Hambye.

Nous y arrivons une heure plus tard . D'autres écoles sont déjà là .

On nous répartit en 10 équipes de 4 . Chacune est accompagnée d'un adulte .

On écoute bien les consignes avant de sortir !

Elle doit retrouver, en suivant un parcours balisé autour de l'abbaye et en notant des indices , 4 animaux coupables de vol : un mammifère, un reptile , un oiseau et un amphibien.

Exemple: Il n'a pas de pattes......

Il a un bec crochu ......

Munis de feuilles d'identification , les élèves éliminent les animaux un peu à la façon d'un Qui-est-ce ? pour à la fin du parcours enfin découvrir les 4 coupables .

Quel est le coupable sur chacune des feuilles ?

Quel est le coupable sur chacune des feuilles ?

Nous avons parcouru 5km dans ce joli paysage niché au bord de la Sienne .

Le goûter est avalé rapidement car déjà, il faut penser à rentrer .

C'est sûr, nous reviendrons l'an prochain !

Merci aux enseignants : Pauline, Anne-Sophie, Karène Patrick et aux accompagnateurs:

Camille, Isabelle, Nathalie, Adeline, Ginette, Patou

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Published by Roussel - dans Activités sportives
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18 mars 2018 7 18 /03 /mars /2018 10:09

Achetez nos chaussures ! ! !

La tâche des enfants consistait à décorer un modèle de chaussure vierge comme si c'était un modèle qu'ils voudraient vendre. Il fallait qu'ils pensent dès le début à un nom de modèle ou de marque (interdiction d'utiliser des noms du commerce). Avant la réalisation proprement dite, je leur ai montré des publicités où l'objet chaussure était utilisé. Le but était d'observer les éléments de la publicité (photo/texte, slogan, marque...) et de leur donner des idées pour leur propre publicité.

Voici les réalisations les plus abouties ...