Monsieur Patrick Roussel

RPI La Croix Avranchin

50240 La Croix Avranchin

Classe :CM2

Projet pédagogique : Randonnée cycliste

Objectifs généraux :

-Construire des savoirs fondamentaux dans le cadre de l’éducation à la sécurité routière .

-Acquérir les compétences requises présentées dans l’APER (maniabilité, endurance, ….)             

   et une connaissance suffisante du Code de la route.

-Acquérir des connaissances sur l’attitude que doit avoir l’enfant cycliste .

-Apprendre des règles de vie en collectivité.

Compétences visées :

Education à la sécurité routière :

Être capable de :

-se préparer à rouler en sécurité.

-circuler dans un espace préservé pour apprendre, puis circuler dans un espace complexe, seul ou en groupe.

-partager la chaussée avec d’autres usagers.

-donner l’alerte et intervenir à bon escient.

Education physique et sportive :

Être capable de :

-adapter ses déplacements à différents environnements . (l’enfant devra apprendre à se déplacer au cours de la sortie sur des routes fréquentées, sur des chemins, sur des sols instables, sur des trajets relativement longs et plus ou moins escarpés.) tout en gardant équilibre,lucidité et orientation .

-se repérer

-adapter ses déplacements aux différents environnements.

-se conduire dans le groupe en fonction de règles, de codes.

-écouter et respecter les autres.

-produire un effort long et être capable de se dépasser.

         c)  Education civique

Être capable de :

-prendre part à l’élaboration collective des règles de vie

-apprendre à les respecter

-d’apporter réconfort et aide à un camarade en difficulté

           d) Mathématiques

Être capable :

-d’utiliser des cartes ou plan pour se localiser et s’orienter.

-d’évaluer des distances, une vitesse.

-de mesurer un temps .

            -d’améliorer sa vision de l’espace (repérage , orientation )

      e)  Géographie :

       -mettre en relation des cartes à différentes echelles pour localiser un phénomène

             -repérer les différents types de paysages traversés : dunes ; marais ,côte , littoral

 Sciences :

- Travail au préalable sur la transmission des mouvements .

            - Acquisition d’un vocabulaire particulier lié à la bicyclette.

Expression écrite et Tice

La randonnée donnera lieu chaque soir à l’écriture d’un article qui sera agrémenté des photos prises dans la journée et publié sur le blog de l’école.

Organisation :

Le projet est élaboré par le coordinateur USEP Vincent Lecellier et l’enseignant .

Madame   x , conseillère pédagogique , intervient un après-midi pour habiliter les 4 parents encadrants .

Ce projet est mis en place avec l’aide de Mr ………….,membre de la FFCT .

Mr…………. intervient à l’école au cours de 3 séances :

-la première pour sensibiliser et donner les premiers principes de sécurité sur la route.

-la seconde, pour effectuer une évaluation diagnostique avec l’enseignant, vérifier le matériel  et travailler la maniabilité et l’adresse sur un vélo.

-La troisième étant une mise en pratique des notions travaillées précédemment , par une sortie à l’extérieur de l’école .

Le circuit : 76 km

Jour1 : le lundi 22 juin :St Pair …. Montmartin sur Mer : 27 km

9h 00  :Transport par car : La Croix Avranchin –St Pair sur Mer (Porte des Isles)

10h15 : Départ du centre Porte des Isles

12h00 : Repas à St Martin de Bréhal

14h00 à 17h00 : Randonnée jusqu’à Montmartin sur mer

Nuit :  Centre PEP les Salines Montmartin sur mer Tel :02/33/47/50/11

Jour2 : Montmartin……..Gouville sur mer : 23km

9h00 :Départ 

12h00 :Tourville sur Sienne

14h00.16h00 : Randonnée

16h00 : Goûter et activités de bord de mer

hébergement et repas du soir : Les Sables d’or 50560 Gouville .Tel :02/33/47/82/76

Jour3 : Gouville sur mer …….. Coutances : 26km

9h00   :Départ 

12h00 :Gratot

16h00 : Arrivée à Coutances

17h00 : Départ du car

18h00 : Retour La Croix Avranchin

Evaluation du projet

L’évaluation du projet portera sur la maîtrise des compétences pratiques relatives à l’éducation à la sécurité routière par un test de maniabilité de l’élève rouleur(cf APER) d’une part et par les compétences relatives aux domaines disciplinaires abordés auparavant (cf.chap.2) d’autre part .