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25 mars 2016 5 25 /03 /mars /2016 18:10

A l'arrivée du printemps, les élèves de CE1-CE2 se sont intéressés au réveil de la nature.

Que se passe-t-il au printemps?

L'observation d'une branche de marronnier a permis de répondre à plusieurs de nos interrogations.

observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe
observation d'une branche de marronnier en classe

observation d'une branche de marronnier en classe

Les élèves ont gardé des traces de leur observation en faisant des dessins.

Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!

Il n'aura pas fallu attendre trop longtemps pour voir apparaître les premières feuilles.

Deux jours plus tard, les premiers bourgeons avaient éclos, laissant apparaître les premières feuilles, et la bourre, sorte de coton blanc dans la feuille.

Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!

Les élèves ont continué leur dessin d'observation.

Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!

Une semaine après, les premières feuilles et les premières fleurs en bouton apparaissaient.

Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!

On observera, deux semaines après le début de nos observations, l'apparition de fleurs, .

Bilan:

Les bourgeons sont, soit un peu allongés et donnent des feuilles ou des rameaux (des petites branches).

D'autres bourgeons, un peu plus ronds, donnent des fleurs. Ces derniers bourgeons donneront naissance à un fruit vers le début de l'été.

Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!
Le printemps est arrivé! Les CE1 CE2 sont là pour l'observer!

Merci à Monsieur Roussel pour nous avoir ramené ces branches de marronnier.

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21 mars 2016 1 21 /03 /mars /2016 20:17

Depuis début novembre, les élèves de MS GS bénéficient  d'ateliers d'éducation musicale sur le temps  scolaire.   Thierry Cécille, professeur de l'école de Sinfonia de Saint James, est intervenu à raison d'une heure par semaine  à l'école.

En lien avec les activités de classe, le thème retenu  a été l'Afrique. Les enfants ont pu découvrir des instruments et des musiques africaines. Ils ont aussi chanté et se sont initiés à certaines pratiques : jouer du doum-doum, du balafon, du djembé du bendhir et bien d'autres.

Cette réalisation a été prise en charge pour moitié par l'A.P.E. et pour l'autre par le S.I.V.O.S. des écoles. 

Une présentation où étaient invités les autres classes de l'école ainsi que les parents des musiciens en herbe a eu lieu le jeudi 10 mars dans la salle de motricité de l'école. Elle a permis de finaliser et d'évaluer le projet.

Voyage musical à l'école
Voyage musical à l'écoleVoyage musical à l'école
Voyage musical à l'écoleVoyage musical à l'école
Voyage musical à l'école
Voyage musical à l'école
Voyage musical à l'école
Voyage musical à l'école
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Voyage musical à l'école

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20 mars 2016 7 20 /03 /mars /2016 09:30

LUNDI 21 MARS

Haricots verts au curry

Saucisse

Purée

Chèvre

Poires au chocolat

MARDI 22 MARS

Carottes râpées

Spaghettis Bolognaise

Panna Cotta

JEUDI 24 MARS

Riz tomates thon

Rôti de dinde

Petits pois carottes

Fromage blanc

VENDREDI 18 MARS

Tomates œufs

Poisson pané

Semoule

Ananas

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13 mars 2016 7 13 /03 /mars /2016 10:03


LUNDI 14 MARS

Oeufs mimosa

Rôti de porc froid

Pâtes

Kiri

Pommes ou mandarines


MARDI 15 MARS

Betteraves et pommes

Escalopes de dinde

Gratin dauphinois

Glace

JEUDI 17 MARS

Champignons à la vinaigrette

Boeuf bourguignon

Carottes

Yaourt nature sucré


VENDREDI 18 MARS

Concombres à la crème

Poulet

Flan de courgettes

Compote




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11 mars 2016 5 11 /03 /mars /2016 06:08

Souvenirs d’Alexandre, Curtis et Léa :

« Mardi on est allés au musée. On a vu des travaux de notre école et d’autres écoles. Il y avait de la peinture, du découpage, du collage, du dessin, de la photo, des montages,et de grosses constructions. Certaines personnes ont travaillé à partir de feuilles de papier, d'autres ont utilisé du carton, des palettes en bois, des pailles en plastique, des papiers de bonbons, des magazines, des photos… C'était très varié !

On a pu voir des arbres avec des feuillages de forme carrée, des nénuphars, le Mont Saint Michel, des volcans, la banquise, des chambres en bazar, des morceaux de cour d'école…

On a retrouvé des tableaux que le maître Eric nous avait présentés en classe comme la « nuit étoilée ».

On a aussi regardé des livres. »

Les CP visitent l’exposition St Benoît (thème : les Impressionnistes).
Les CP visitent l’exposition St Benoît (thème : les Impressionnistes).
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Les CP visitent l’exposition St Benoît (thème : les Impressionnistes).
Les CP visitent l’exposition St Benoît (thème : les Impressionnistes).

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